金車教育基金會最新調查發現，超過6成青少年肯定「服務學習」對人生有幫助，卻有53%的國、高中生從來沒有接觸過服務學習；有21.7%的學生參與服務學習是為了推薦甄試加分，在高中生尤其明顯。
一位今年自蘆洲國中畢業的邱靝籐同學表示，自已是因為讀了「AB寶的親子交換日記」，看到有學生的生活因為參與志工服務而充滿樂趣，所以決定效法，不讓青春留白。邱靝籐選擇到八里教養院服務身心障礙者，過程中給他很大的衝擊，他認為年輕人從事志工一定要心甘情願，才能達到服務的目的。邱靝籐說：『(原音)真的是要喜歡才要去做，不要為了加分；真的是要你真心喜歡做那些事，因為畢竟是服務別人，你要真心去為別人著想，用同理心去想，才能真正去關心別人、服務別人。』
荒野協會榮譽理事長李偉文認為，將「志工服務」列為免試升學選項有好有壞，好處是學生可能因此接觸志工服務，當然也可能導致服務流於功利化。他認為，家長、學校與公益單位必須用更細膩的方式引導學生認識志工服務的意義。李偉文說：『(原音)所以你可能花一點時間，去把它轉化成真正的教育，而且要做一個引導作用，讓他知道說這個意義或是這個社福團體對社會的貢獻，為什麼需要有這樣的團體來彌補時代的不足，實在政府力量有限，或者有些地方沒辦法照顧到。讓他們了解，我想是開拓視野，而不是把他們當作免費勞工或廉價勞工，我想這是彼此要調整的部分。』
李偉文也建議學生把握時間參與各種活動與社團，培養解決問題、思考與執行能力，才有助於未來在走入人群、從事服務學習時有更大收穫。