回到頂端
|||
熱門: 北韓 胖子 超商店員

2成學生當志工為加分 專家籲避流於功利化

中央廣播電台/江昭倫 2012.06.19 00:00
12年國民教育實施後,志工服務被列為超額比序重點選項之一。一份最新調查顯示,全台灣有近半數的學生從未有過志工服務經驗,有22%的學生承認是為了甄試加分升學而服務。專家提醒,想要引導青少年有正確的服務觀念,相關做法必須更細膩,才能避免志工服務流於功利化。

金車教育基金會最新調查發現,超過6成青少年肯定「服務學習」對人生有幫助,卻有53%的國、高中生從來沒有接觸過服務學習;有21.7%的學生參與服務學習是為了推薦甄試加分,在高中生尤其明顯。

一位今年自蘆洲國中畢業的邱靝籐同學表示,自已是因為讀了「AB寶的親子交換日記」,看到有學生的生活因為參與志工服務而充滿樂趣,所以決定效法,不讓青春留白。邱靝籐選擇到八里教養院服務身心障礙者,過程中給他很大的衝擊,他認為年輕人從事志工一定要心甘情願,才能達到服務的目的。邱靝籐說:『(原音)真的是要喜歡才要去做,不要為了加分;真的是要你真心喜歡做那些事,因為畢竟是服務別人,你要真心去為別人著想,用同理心去想,才能真正去關心別人、服務別人。』

荒野協會榮譽理事長李偉文認為,將「志工服務」列為免試升學選項有好有壞,好處是學生可能因此接觸志工服務,當然也可能導致服務流於功利化。他認為,家長、學校與公益單位必須用更細膩的方式引導學生認識志工服務的意義。李偉文說:『(原音)所以你可能花一點時間,去把它轉化成真正的教育,而且要做一個引導作用,讓他知道說這個意義或是這個社福團體對社會的貢獻,為什麼需要有這樣的團體來彌補時代的不足,實在政府力量有限,或者有些地方沒辦法照顧到。讓他們了解,我想是開拓視野,而不是把他們當作免費勞工或廉價勞工,我想這是彼此要調整的部分。』

李偉文也建議學生把握時間參與各種活動與社團,培養解決問題、思考與執行能力,才有助於未來在走入人群、從事服務學習時有更大收穫。

社群留言