羅家倫曾任清華大學校長、中華民國首任駐印度大使；孫立人則為清華畢業生，第2次世界大戰期間任中國駐印軍新38師師長，曾在印整訓練兵。
1941年12月，日本發動太平洋戰爭，中華民國正式與美國、英國同盟，共同對抗軸心國，並編組「中國遠征軍」10餘萬人入緬作戰。1942年8月，攻勢受挫的遠征軍部分轉進印度蘭伽（Ramgarh）整訓，改稱「中國駐印軍」。
清華大學執行「我國在聯合國與南亞外交中的清華學人」研究案，共同教育委員會主任委員謝小芩、社會學研究所客座助理教授方天賜，3至8日組團訪印蒐集羅家倫、孫立人在印事蹟資料。
謝小芩指出，所謂「清華學人」是指清華的畢業學生及曾在清華任教的學者等，他們以多種身分和不同方式參與中華民國的涉外事務。由於民國初年清大與中華民國外交部的歷史關係等因素，使得清華學人成為民國職業外交官中最大群體，同時也是民間外交活動的積極參與者。
因清華學人範圍廣泛，今年為計畫的第1年度，清大將先鎖定聯合國及南亞為主要研究領域。
以清華學人在南亞推動外交工作為例，謝小芩指出，雖然中華民國與印度的正式邦交時間短暫，但羅家倫使印期間，曾發揮很大影響力，其受印朝野重視的程度，遠超乎外界現在所能想像。
她舉例，印度國旗式樣及正式獨立的時辰，其實都參考羅家倫的建議，「這點可能連大多數的印度人都不知情」。她強調，該研究一方面可提醒社會大眾有關清華學人在外交上的傑出貢獻，同時也可充實校史檔案，做為勉勵學生的榜樣。
訪團此行除拜會中華民國駐印代表翁文祺、會晤加爾各答（Kolkata）僑界、印度的資深中國研究學者及德里大學（University of Delhi）等清大姐妹校之外，也將實地走訪「中華民國駐印軍蘭伽公墓」並參加駐印代表處春祭活動。
清華大學近年來積極推動對印交流，除上述研究外，也已在印設立兩所「台灣教育中心」（Taiwan Education Center）。該校預計今年度將於台灣辦理台-印高等教育論壇，並赴印舉辦台灣大專院校教育展等，以推動雙邊文教交流。