張弘毅說,「四庄媽」傳統吃飯擔,如一家提供一道菜,菜色有限,若整個庄加入,就成為豐盛的飯擔文化,這次帶學生走出教室移地教學,學習不同的在地文化,讓學生所學理論與實務結合,最近不少單位在推廣大眾史學,呼籲大家一起來寫村史。
張弘毅指出,文化資產分有形及無形,並未建廟的「四庄媽」祭典,有不同的媽祖文化意涵,希望有更多在地人參與,才能永續傳承,因城鄉文化資源有落差,他建議地方政府多爭取資源,讓「四庄媽」加入更多在地文化觀點。
張弘毅說,「四庄媽」傳統吃飯擔,如一家提供一道菜,菜色有限,若整個庄加入,就成為豐盛的飯擔文化,這次帶學生走出教室移地教學,學習不同的在地文化,讓學生所學理論與實務結合,最近不少單位在推廣大眾史學,呼籲大家一起來寫村史。
張弘毅指出,文化資產分有形及無形,並未建廟的「四庄媽」祭典,有不同的媽祖文化意涵,希望有更多在地人參與,才能永續傳承,因城鄉文化資源有落差,他建議地方政府多爭取資源,讓「四庄媽」加入更多在地文化觀點。
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