小爸媽實習 英少女懷孕創新低

【編譯謝雯伃整理報導】英格蘭和威爾斯地區的18歲以下青少女懷孕率降至1969年來最低點，這部分要歸功各地區使用創新的方式來教導性教育。倫敦一所中學則是讓青少年實習當父母的情形，希望藉此讓他們反思人與人之間的關係。情境教學 培養責任感根據《英國廣播公司》報導，教室地板滿是膠水和亮片，14歲的凱莉（Kelly）和她帶領一群3、4歲大的兒童在親手做巫師帽；14歲的雪瑞爾（Cherelle）正在幫忙3歲的史黛芬妮（Stephanie）使用電腦。史黛芬妮對電腦一點興趣也沒有，雪瑞爾用盡九牛二虎之力才讓史黛芬妮專心看著螢幕。這是一項青少年及幼兒共同成長計畫，14到16歲的青少年都可申請參加，性別不拘。這些來自北倫敦一所中學的青少年，分別與鄰近托育中心的兒童分組。有些青少年有行為問題，有些則是被學校拒絕的年輕人。部分青少年面臨成為未成年父母的風險，或是有可能在取得任何學業或專業技能資格之前就脫離教育體制，這項計畫專為這些族群所設計。這些青少年與教師共同合作，每名青少年分配到1名專門照顧的兒童，但是他們也負責協助全班課程進行。課堂上非常忙碌，這些兒童不是每一次都會照著大哥哥大姐姐的指令行事。有些兒童用硬紙板和卡紙做了長劍，這堂課的主題是中世紀武士。教師大喊著要孩童注意：「記住我們說過的。請慢動作打鬥。不可以用劍打別人。」這是一個下著雨的週二午後2點多。在辛勤工作一個上午後，老師宣布大家可以趁雨停的空檔到外頭試試剛做好的劍，全班都興奮不已。這是第一次，青少年們體會到何謂承擔責任，可能能夠稍稍體會身為老師或父母的感受。青少年及幼兒共同成長計畫是由小說家赫胥黎（Aldous Huxley）的遺孀蘿拉．赫胥黎（Laura Huxley）所發明，由惠特摩夫人（Lady Diana Whitmore）引進英國，惠特摩夫人目前於經營該計畫的慈善單位擔任執行長。惠特摩夫人表示：「青少年及幼兒共同成長計畫是要讓年輕人親身體驗，擁有子女以後將背負何等責任。」「如果我們能夠激起年輕人的熱情和自尊，我們就能真的改變他們的生活。」「我們問他們『你們生命裡想要完成什麼，要做哪些選擇才能達到夢想？』」「他們開始了解，如果他們要達到生命中的夢想，就必須留在學校讀書。而青少年懷孕是阻礙他們留在學校的一大主因。」她補充。一項追蹤過去8年成效的調查發現，這項計畫在預防青少年懷孕上成效卓然，參與計畫青少年的懷孕率只有2.6％。該調查也顯示，93％參與該計畫的青少年到了18歲時仍舊在學校、職場或是實習訓練場所，比全英格蘭的平均數字高出10％。參與青少年告訴研究者，這項課程讓他們更有自信，也更有決心要遠離麻煩，接受教育，並好好找一份工作。英國國家統計局（Office for National Statistics）日前公布的數據顯示，2010年的青少年懷孕率降到3萬5千人以下，與前一年相比減少近10％，這更是1969年來的最低點。22歲的瑪莉安（Mariam Jones）是青少年及幼兒共同成長計畫的導師。她本身也是該計畫第一批學員，當時她14歲。瑪莉安承認，雖然當時她很想繼續接受教育，但是她「頗不受約束」。「不過，要是我沒有習得計畫課程教給我的所有知識，我不知道自己會變成怎樣。」她說。她估計，在學校的玩伴有2／3在20歲之前就當上爸媽。「就連那些表現優異的人都是，你從沒想過這種事會發生在他們身上。」「這項計畫幫助你決定你的願景和優先順序，讓你能夠清晰思考。」「當我面臨困難時，曾經上過的課程內容讓我更能面對問題，留在正途上。」反思自身人際互動放學後，小朋友一一返家。然而迎接這些青少年的，是另一階段的工作。瑪莉安和她的同事蘿絲（Rose Campbell）要求這些女孩回想今天發生的事，想想孩子們有什麼改變，而她們又要如何利用這些在課程中學到的技巧於日常生活中。她們談論如何安排流程、為何要打破規範，也討論如何處理不可接受的行為。「卡倫（Callum）一感到無聊就會開始打人。」凱莉說。「史黛芬妮總不願和我分開。她會一直抓著我的腿。」雪瑞爾表示。蘿絲所給的建議很簡單：「要明白準確、要直指重心。妳舉出一種行為，討論其背後的情緒。」蘿絲表示。不過，女孩們在一天課後有了奇特的轉變。在托育中心時，她們必須要照顧兒童，扮演負責任的成人；但在課後討論會中，她們變回了淘氣的青少女，相互調笑，把玩手機。蘿絲必須正色說話：「你們都不是小孩了，你們尊重我，我也尊重你們。」「妳們今天打破了哪些規範？不准用手機，還有當別人說話時，妳們也沒有專心聽，這會讓他人有怎樣的感受？」雪瑞爾回答：「這會讓我覺得，討論並不順利，我們可能也會因此延遲結束時間。」進行討論的目的，是希望青少年透過己身與幼兒的互動，反思他們的行為以及他們與父母、教師之間的關係。凱莉說：「自從我來這裡參與計畫之後，我和我媽媽之間相處得越來越好。」瑞貝卡則說：「自從我參加這個計畫之後，我越來越有同理心，能設身處地幫別人想。」「我現在會想，如果被迫在托育中心中面對一大群小孩、設法要控制他們的是我，那一定會讓人很挫折。」參與計畫青少年能有如此感想，表示這群青少年已開始了解到欲傳達的訊息了。