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原民生齊創作 出版族群繪本

立報/呂淑姮 2012.02.17 00:00
【記者呂淑姮台北報導】日前由台東安朔、土坂、北源國小與財團法人兒童文化藝術基金會、台東縣故事協會共同合作,出版學生所創作的故事繪本,並於台東誠品書店舉辦一場別開生面的簽書會,讓小作者們與讀者近距離接觸,暢談自己的創作理念。台東縣政府表示,在中國國際商業銀行文教基金會及縣府支持下,三校學生以族群、環境議題為主題,發表各校創作繪本。包括北源國小《北源上河圖》繪製家鄉美景融合人文風貌,安朔國小彩繪族群傳說《VUVU說琉璃珠》,以及土坂國小學生以關懷環境問題角度出發所畫的《毛蟹返鄉記》。學生簽書會時,由台東縣副縣長張基義出席致詞。張基義稱讚學生能夠培養自己的觀點關懷家鄉,主動了解各族群的生活習慣與歷史,並樂在創作,期勉孩子們能繼續保持創作與閱讀的好習慣。出版繪本由三所國小轉贈給台東縣府、各鄉鎮圖書館以及台東各地國小。從文化淵源找靈感安朔國小教導主任温巧盈說,安朔國小共有60多位學生,其中50幾位都是排灣族,僅有少數漢族學生。學校致力將排灣族文化融入課程中,繪本創作是其中的一項。《VUVU說琉璃珠》是安朔三年級學生的圖文創作,起源來自學校的故事媽媽。温巧盈說,學校邀請部落長輩到校擔任故事媽媽,從族群故事裡傳承文化。故事媽媽是位嫁到排灣族的泰雅族女性,退休之前就在安朔國小任教。故事媽媽從琉璃珠開始,講述不同琉璃珠代表的意義與故事。「每顆珠子有自己的意涵,例如代表勇氣、智慧等。學生聽完後,選擇自己喜歡的琉璃珠故事,先寫故事內容,再按照內容創作畫面。」温巧盈說。加入音樂CD傳古調原本繪本創作是配合學校閱讀計畫,請學生製作手工書。後來因兒童文化藝術基金會、台東故事協會與總統夫人周美青的牽線,讓小朋友的製作從課堂作業變成出版刊物。在繪本中還收錄了音樂專輯CD,歌曲曲調都是傳唱排灣族古調,詞則添加現代的創意。例如一首排灣族中互相問彼此名字的歌曲,歌者之間以歌曲對答藉此認識對方姓名。温巧盈說,傳統歌曲也都是請部落長輩來教孩子,從歌唱中學習排灣族語。生活故事編入創作除了《VUVU說琉璃珠》之外,安朔國小也自行出版《幸福小米園》繪本。繪本內容不再是傳說,而是孩子的「真人真事」。安朔國小以族群角度出發設計特色課程,讓學生在校園中的空地實際學習種植小米。每年12月時,學校會請部落家長協助整地以利1月播種,5到6月可以收成:「學生畢業時,每個人收成一把小米。」除了學習民族作物知識,也象徵孩子在國小階段的豐收成長。在小米收成、畢業班離開學校後,幸福小米的故事還沒結束。該如何運用小米作出好吃的小米製品、煮粥、釀造小米酒,都是安朔的特色課程。温巧盈也說,在平常時日,小米播種後,照顧小米、除草等工作,都會由校方和部落家長們一起帶著孩子做,「畢業生在畢業當天,要用自己學會並且釀出的小米酒敬給老師,是安朔特別的傳統。」安朔國小表示,如果想要獲得《VUVU說琉璃珠》、《幸福小米園》繪本,《VUVU說琉璃珠》可在博客來網路書店查詢,《幸福小米園》詳細資訊則可電洽學校089-702-257。

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