全國後35％國一生可參加補救教學

過去教育部僅對同時是「學習弱勢」及「身份弱勢（如低收入生、身障生）的「雙弱勢」學生進行「攜手計畫」課後輔導，但為了替十二年國教鋪路，現在國一生只要是學習弱勢，就可參加補救教學。教育部預估，今年有約十四萬名國中小學生接受補救教學，所需經費十億元。

全國教育局處長會議昨在台中全國飯店舉行，教育部國教司長黃子騰宣布，國中小老師發現班上學習落後的學生，應協助他們進入「教育部攜手計畫學生評量系統」網站，參加篩選測驗。一旦排在全國後三十五％，應實施補救教學，但不是強迫參加，家長如有其他考量，也可不參加。

黃子騰表示，對學習落後的學生，學校每年須進行三次電腦化測驗，九至十月為篩選測驗，隔年的二至三月、六月為成長追蹤測驗，由電腦詳實記錄學生補救教學後的學習進展資訊，以追蹤受輔學生的學習成效。本月起，各國中小會進行第一次學習成效追蹤。

新北市教育局長林騰蛟說，八月起，新北市國中小學將設「學習照顧組」，專門負責為弱勢學生進行補救教學。新北市已整合東南科大及博幼基金會的資源，輔導雙溪地區一所國中、三所國小的弱勢學生晚上有免費晚餐，還有大學生幫他們輔導課業。

宜蘭縣教育局長吳清鏞表示，該縣推動「客製化補救教學」，透過對小四、小六生的基本能力檢測，瞭解學習成果；學校則以班內分組方式進行補救教學，讓每個學生都可得到個別的輔導。