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學測作文題 引證佳 勿濫情

立報/張舒涵 2012.01.18 00:00
【學測登場 考生應戰】學測作文題 引證佳 勿濫情【記者張舒涵台北報導】大學學科能力測驗第一天,首先登場的是國文,台北市國文輔導團分析指出,今年試題選文親切,題材活潑多元,雲門舞集創辦人林懷民演講內容也入題,即便古文也是蘇軾、蘇轍、朱熹這些學生熟悉作者的作品。國文作文題目為「自勝者強」,可從論說文方式書寫較易發揮,整體而言,國文題目利於中上程度的考生。大考中心表示,今年課內取材比重增加,熟讀教材的學生可得到基本分數,整體題目難度為「中等」。試題多元 增課內選文大考中心指出,今年國文考題中,文言文與白話文比例接近1比1,取材豐富多元。大考中心副主任洪冬桂指出,國文考題涵蓋現代資訊、現代散文、詩歌、小說7大類,綜合評量考生各項語文能力;此外,命題也適度增加課內選文比重,讓考試與教學更加緊密配合。題型特色重視歸納分析與統整批判能力,大考中心副主任洪冬桂舉例,選擇題引用記者對林懷民演講的報導,學生不但要統整重點,還要分析判斷文章的前後脈絡,提供文章深入鑑賞的新模式;此外,考題也兼重古典與現代,如選擇第10題取材於金庸《射鵰英雄傳》,藉小說人物郭靖之口稱讚范仲淹先憂後樂的胸懷,將文學經典拉近現實生活,可評量考生是否真正理解課內的知識或死背知識。統整台北市國文輔導團分析,景美女中老師陳嘉英指出,這次的命題技巧純熟,以武俠小說或簡易古文包裝40篇古文的文旨,從單一到多層次,是相當聰明的出題方式。此外,古文也源自40篇重要作家的作品,如蘇軾、蘇轍、朱熹及方孝孺,都是學生熟悉的古文作者,學生答題時不至於惶恐不安。書寫經歷 舉例更加分非選擇題部分,第一題提到劍橋大學的教育理念。陳嘉英說明,第一題文章解讀劍橋大學的教育理念,透過環境空間擺設與鋪陳,課程上留空白,使學生擁有足夠時間思考、尋覓、探究對世界的理解,確定自我生命追求的方向與意義,此命題方向與第三題引導寫作「自勝者強」的概念相呼應。這次作文題目為「自勝者強」,陳嘉英解釋,此題與前幾年的「逆境」、「探索」皆有相關性,考生可從自己的生命經歷,引出如何重新自省,從自我認知過程去找尋生命價值,但必須扣緊如何「自勝」及「自勝」的過程、結果,切忌濫情、瑣碎拉雜或平鋪直述,而未敘及自勝者強的道理或感受。陳嘉英也提醒,一般學生的生命經驗較薄弱,敘述若不夠深刻,則不易發揮,若要得高分,她建議,除了自我經驗之外,可舉更多旁證與引言來強化主題,例如白手起家的賈伯斯或自我挑戰的吳寶春;也可舉反例,如項羽征服了天下,未必征服得了自己的例子做對比。台北市國文輔導團認為,國文科相較於去年試題而言,今年題目面向多元,凸顯閱讀理解和分析的重要,學生不必死讀過多資料,只要理解課文意涵,延伸閱讀,就能應付考題。▲大學學科能力測驗17日登場。學測成績好,可以避免再拚一次指考,想早點考上理想學校的學生,面對學測格外緊張。(圖文/楊萬雲)

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