諾貝爾化學獎得主Prof. Rudy A. Marcus　現身交大演講

1992年諾貝爾化學獎得主Prof. Rudy A. Marcus應「台灣聯合大學系統溫世仁卓越學術講座」之邀請，於21日至交通大學演講。藉由諾貝爾大師的現身說法，開拓師生們的國際視野。

為培養師生具關懷人文、熱愛知識及實踐卓越的學術精神和風範，台灣聯合大學系統與財團法人溫世仁文教基金會共同設置「台灣聯合大學系統溫世仁卓越學術講座」，96年設置以來，已邀請13位諾貝爾獎得主，共舉辦36場演講。

Prof. Rudy A. Marcus 21日在交大的講題為Science, teaching and the world of electron transfer reactions。

在專業又精彩的演講後，一名印度外籍生詢問，對於一名研究者而言，一千次的實驗中可能隻有一個是正確答案，要如何克服研究過程中的困境和沮喪。

Prof. Rudy A. Marcus 先是玩笑說他可能不會失敗一千次，接著立即回應並鼓勵所有研究生(者)，對實驗的熱情與執著，是在研究失敗多次後可以持續的最大支柱。

今年剛升上高三的台中一中科學班第一屆學生，即將面臨升學與選擇科系的難題，一名想要攻讀化學領域的學生，向Prof. Rudy A. Marcus表示這樣的想法不受到父母的支持該如何？

Prof. Rudy A. Marcus首先笑說這是最難的問題，隨後以他和自己的孩子互動為例，建議這名學生可以讓父母和自己一起和化學領域的專家聊一聊，嘗試讓雙方都能更深入瞭解此領域，對於彼此的溝通會有正面的影響。他同時強調擁有熱情是非常重要的一件事情，如果對於自己的研究領域保有熱情，遇到挫折時也比較不容易放棄，因此他鼓勵學生往自己有興趣的領域勇敢前進。台聯大副校長許千樹隨後也表示，如果可以的話，交大應化系各實驗室老師都很樂意作那位專家，幫這個忙。

Prof. Rudy A. Marcus也提出了另一值得社會大眾深思的議題：在過去(或許在歐美)富裕的時代，國家預算允許純粹為對滿足人類的好奇而給予科學家研究經費，然而近幾十年來這樣的寬容度發生了改變，研究經費逐漸趨向於支持對社會民生問題能夠直接應用的科研題目，尤其是當國家經濟緊縮時更為明顯。這固然能夠理解，但他提醒不要忘記過去很多單純的科學發現奠定了後來發展出對人類物質文明提升的重要發明，以此提醒我們不要忽視基礎研究的價值。

多年的教學與研究使他對於教書與研究這兩項工作有感觸，認為彼此應是相互為用的，教學有助於釐清思考，因為假使自己對主題的瞭解不夠透徹，就無法清楚的為學生解惑；而教學過程中最讓人有成就感的就是感受到學生吸收新知後被激發出的熱情與創意。在和學生互動的過程不僅能幫助自己對主題有更深的瞭解，也往往引發了新的教學題材，教學相長的結果能讓雙方都能夠有所啟迪與收穫。