「線上學伴」，輔導他們在學業上所遇到的困難。目前全國22縣市已有16所優質高中加入線上課輔計畫，未來希望邀請更多中小學加入，翻轉台灣教育的未來。
2年前，全國學生學習成就測驗協會與多位大學教授、國高中老師發起「線上學伴、志工共學」計畫，培訓50名明星高中志工學生，利用每周2小時的時間為屏東縣偏鄉地區小學六年級、國中一年級的學童進行遠距線上課輔，成效相當不錯。
參加線上課輔的屏東縣牡丹國小六年級的小朋友蘇玥蓉本來是班上最後一名，現在進步到中段程度，她說老師上課時說得很複雜，線上大姐姐會用畫圖或說故事的方式，讓她比較能理解。牡丹國小五年級的趙宇傑也表示，因為有線上課輔，他們可以問問題又可以複習，成績真的進步很多。趙宇傑說：『(原音)以前的社會都60、50幾分，現在都可以進步到90幾分，上遠距教學對我們幫助比較大，可以幫我們複習啊。』
和平高中一年級學生畢曉海指出，在輔導偏鄉孩子的過程中，他最開心就是看到他們學習態度上的改變，變得更敢問問題，尤其大家年齡接近，有共同語言，小朋友更容易聽得進去。畢曉海說：『(原音)從我問她問題，變成她問我問題，這是一個學習方式的改變，我覺得比任何學業上的進步還要重要。老師嘛，跟學生可能有年齡上的代溝，我和她代溝比較小一點，我們有所謂共通的語言，我可能可以用她比較聽得懂得的方式跟她講。』
為了讓擴大學習成效，全國學生學習成就測驗協會今年陸續與包括建中、北一女、中山女高等台灣各縣市優職高中合作，並催生「T22中小學教育聯盟」平台，希望結合更多優職高中學校的資源與能力，利用線上課輔方式，彌補偏鄉孩童學習上的落差。