屏東縣高樹鄉廣興國小及關福分校，原本因為學生數不足，面臨被裁併危機，2017年屏東縣教育處委託，福智文教基金會承辦，並正式更名為大路關國小，成為屏東縣第一所公辦民營的國小，課程中加入食農、人本，與生命教育等元素，吸引外流的學生返鄉就學，活化偏鄉教育。 4 5 6 7 進。大路關國小小提琴樂團，去年9月才成立，每位學員正在賣力地練習，因為社區的阿公阿婆，正期待他們的表演。我們第一場表演，就要把它獻給我們在地的廣福社區。樂團的首場演出，獻給廣福社區的長輩，世界名曲《小星星》和《小蜜蜂》，是演出一定會安排的曲目，讓長輩看得相當歡喜，而大路關國小能拿出手的，還不只有小提琴。 集合全校學生練習的太鼓隊，打出磅礡的氣勢，學校表示，讓學生練習太鼓，除了能強健身體，也能和社區搏感情。 福智文教基金會高雄文教處處長 葉士弘：「福智文教基金會，有2個很重要的DNA，一個就是要觀功念恩，另外一個就是要關愛生命，基本上因為廣興村與廣福村，那因為少子化的關係，所以我們實施了7年來，我覺得最重要的就是，我們跟社區建立了良好關係。」 大路關國小校長 林傳傑：「太鼓社團就是希望小孩子，能夠培養節奏感，然後他們也能夠利用到社區展演，然後對外展演的部分，來展現出他們的一個自信心。」 先用耕耘機翻土，再由慈心有機農業基金會的老師，教導學生進行耕種。最好就是你把你的左手，把這個葉子先拿、稍微拿上來。不噴農藥也不施化肥，純天然有機的耕種方式，灌輸小朋友顧健康和愛地球的觀念。 指導老師 鍾先生：「地球漸漸的越來越熱、暖化，這個有機的種植，其實專家在研究，對這個暖化有幫助。」 不是，反過來，左手、右手。大路關國小的陶藝社團，邀請當地的陶藝老師到校指導，也為學校發現可造之材，六年級的郭力銘，從國小三年級開始學習陶藝，陶土從塑形到上轆轤拉坏，前後不到5分鐘，就完成一項作品，讓他很有成就感。 大路關國小學生 郭力銘：「陶土拉坏，它原本就是我喜歡的東西，然後我喜歡的原因是因為，你可以自己做出一個成品，然後要帶回去，然後學校老師也不會跟你說要收錢，要收陶土費什麼的，然後可以做出自己想要的東西，然後有時候還可以幫學校做東西，然後會感覺很有成就感。」 大路關國小校長 林傳傑：「經過轉型之後，社區、居民、家長，也看到我們的努力，我們除了這些才藝社團之外，我們還有一些戶外課程、探索課程。」 校長林傳傑表示，大路關國小，曾經因為少子化而併校，7年前公辦民營，引進福智文教基金會的理念辦學，在社區獲得認同，願意送孩子來就讀，小校OT雖不是萬靈丹，但卻是一種引進活水的方法，未來也會有其他學校，循公辦民營方式辦學。