花蓮縣推動性別平等教育從小扎根　創意舞台劇走進校園引導學童尊重多元

地方中心／花蓮報導

花蓮縣推動性別平等教育從小扎根　創意舞台劇走進校園引導學童尊重多元

為深化校園性別平等教育，培養學童尊重差異、理解多元的正向價值觀，花蓮縣政府持續推動性別平等教育向下扎根，透過創意戲劇與互動式宣導，將性別平等觀念融入孩子的日常生活。由花蓮縣政府指導、中華文創藝術公益協會主辦的「115年花蓮縣性別平等活動」，分別於今(115)年11月9日在源城國小、中城國小，以及11月12日在中原國小、明禮國小辦理，共計4場次，透過生動活潑的兒童舞台劇，帶領學童認識性別平等的重要性。

本次活動以「花木蘭穿越到現代花蓮」為故事主軸，將傳統歷史人物花木蘭帶入現代校園，藉由古今時代背景的對比，呈現不同時代對性別角色的期待與轉變。劇情安排花木蘭與現代國小學生相遇，透過角色間的對話與生活情境，探討「女生一定要溫柔嗎？」、「男生不能跳舞嗎？」等常見的性別刻板印象，引導孩子思考每個人的興趣、能力與特質，都不應受到性別限制。

活動內容融入性別平等教育四階段「認識、思考、反思、實踐」，從認識性別刻板印象、思考日常言語與行為對他人的影響，到反思自身是否曾因性別而限制或嘲笑他人，最後鼓勵學童將尊重與包容落實於生活之中。此外，也透過主持人引導及現場有獎問答，讓學生在輕鬆愉快的氣氛中主動參與，加深對性別平等觀念的理解。

花蓮縣政府表示，性別平等不僅是政策推動的重要議題，更是需要從日常生活中實踐的核心價值。尤其國小階段是孩子建立價值觀與人際互動模式的重要時期，透過貼近生活的教育方式，讓學童從小理解每個人都應享有平等的尊重與發展機會，不因生理性別、性別氣質、外貌或興趣而受到差別對待。期盼藉由多元且活潑的宣導方式，讓性別平等觀念從校園延伸至家庭與社區，共同營造友善、尊重及包容的生活環境。

縣府也將持續結合學校、民間團體及社會各界力量，透過多元教育與宣導活動，深化性別平等意識，鼓勵孩子勇於展現自我、尊重他人差異，讓平等與尊重成為校園及社會生活中自然實踐的價值，共同打造更加友善、多元且平等的花蓮。

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