高雄大學EWOVA跨海進軍越南　援中國小、河內阮超國小共築數位教室

【焦點時報／記者蔡宗憲報導】國立高雄大學數位內容設計研究中心研發的EWOVA沉浸式科技共學平臺，首度跨出台灣走進越南國小，串聯高雄市楠梓區援中國小與越南河內阮超國小（Nguyen Sieu Primary School）。相隔約1,500公里的兩地學童，透過虛擬實境（VR）、人工智慧（AI）即時翻譯等科技，在虛擬教室共同學習，以英語介紹家鄉、分享自然環境，在沉浸式互動中認識不同文化，也讓大學研發成果進一步走入跨國基礎教育現場。

高雄大學工藝與創意設計學系副教授兼數位內容設計研究中心主任王政弘表示，EWOVA原從臺灣國中小課堂出發，此次首度導入越南國小，展現沉浸式科技跨國應用的潛力。他認為，科技教育的核心不只是設備，而是如何透過科技，讓不同文化背景的孩子真正展開交流，從好奇進一步建立理解。

王政弘指出，此次合作結合教育部沉浸科技導入素養導向教學實施計畫執行學校、高雄市政府教育局、越南河內國家大學及高雄大學越南研究中心等單位，將各方累積的教育科技能量，轉化為學童能夠實際參與的學習體驗。

越南河內阮超國小校長阮氏蘭（Nguyễn Thị Lan）肯定這次合作，認為國立高雄大學、越南國家大學河內人文社會科學大學（USSH）及兩所國小的連結，為基礎教育、高等教育與科技研究建立交流橋梁。她表示，計畫不僅讓學生接觸現代科技，更提供不同文化背景的孩子溝通、合作、分享及共同探索知識的機會，期待未來持續深化教育合作，創造更多跨國學習經驗。

這場跨國共學課程於10月26日登場，以「城市與自然共存的家鄉環境」為主題，兩地學生透過EWOVA虛擬教室相見。援中國小學生介紹學校鄰近河流與出海口的自然景觀，河內阮超國小學生則分享家鄉周邊的河流及湖泊。雙方透過英語自我介紹、實景照片、提問與小組討論，比較高雄與河內的城市生活及自然環境，在交流過程中練習表達、合作，也認識彼此的生活文化。

EWOVA平臺支援VR頭盔、電腦及平板等不同載具，讓學生進入同一個虛擬空間，並結合AI即時翻譯功能，協助不同語言背景的使用者溝通。為確保課程順利進行，高雄大學團隊特地前往河內阮超國小，協助設備架設、載具操作及虛擬空間引導；臺灣端則由援中國小10名自願報名的學生參與，並於課前密集練習英語自我介紹及平臺操作。

此次跨國共學也是高雄大學與越南國家大學河內人文社會科學大學深化合作的成果。2025年8月，高大數位內容設計研究中心與USSH語言學暨越南學系展開合作，推動「Vietnamese VR Education－越南語言與文化虛擬實境空間」計畫，運用VR技術促進越南語言及文化學習。此次合作進一步將交流場域從大學延伸至國小，串聯臺越兩地高等教育、科技研究及基礎教育，讓學術合作轉化為實際的跨國共學課程。

阮超國小班導師Võ Hà Vi表示，看見學生有自信地使用英語溝通，並透過VR探索兩國文化，讓她感到欣慰。這樣的學習經驗不僅拓展學生知識，也培養主動探索及與人連結的能力。參與課程的學生Đào Thùy Dương則對VR頭盔留下深刻印象，認為透過設備與臺灣同學共同上課，讓她更認識對方學校周邊的自然環境與景色。

援中國小教師呂美惠則以學校「在地援中」課程為基礎，與越方師長及高大團隊共同規劃跨國共學內容。她表示，從課程準備到科技設備操作，過程雖然繁複，但看見孩子在跨國交流中展現自信，便覺得所有努力都值得，也感謝高大團隊協助及家長支持，讓學生獲得難得的國際學習經驗。

此次課程由臺越雙方團隊共同促成，參與人員包括高雄大學越南研究中心主任陳氏蘭、數位內容設計研究中心專案經理林知儀；USSH語言學暨越南學系主任Nguyễn Ngọc Bình、講師Đỗ Hồng Dương及教師Hà Thị Tuệ Thành，以及阮超國小學校理事會主席Nguyễn Vĩnh Hạnh等人。

（圖／國立高雄大學）