泰北高中北市科研獎助計畫5件獲獎 高中數學科奪一等獎

報新聞/編輯部

臺北市115年度中等學校學生科學研究獎助計畫評選結果揭曉，泰北國際雙語學校再傳捷報！本年度共有5件學生研究作品獲獎，橫跨高中組數學科、工程學科及國中組數學科，其中更勇奪高中組數學科一等獎，展現學生在數學理論、工程科技及跨領域研究上的優異表現。值得一提的是，學校長期深耕科學教育，自2013年至2026年，已連續14年在各項科學研究與競賽中獲獎，從臺北市科展、全國科展到國際科學競賽，年年傳出佳績，展現學校持續推動科學探究教育的豐碩成果。

本次最受矚目的高中組數學科一等獎，由高三忠班呂鉌閒及高二忠班劉聖杰以作品「Semicircle and Inversion」獲得。兩位學生從半圓內相切圓的幾何關係出發，發現兩相切圓的切點軌跡位於特定圓上，圓心軌跡則落在拋物線上，並進一步延伸探討弓形內三相切圓，以及兩弧與三弧之間的圓鏈結構。研究過程結合幾何作圖、反演幾何及曲率分析，推導圓鏈曲率的遞迴式與一般式，並將研究擴展至起始圓位於任意位置的情況，展現學生扎實的數學邏輯、抽象推理與理論建構能力。

除一等獎外，高三忠班呂秉侖與高二忠班詹世偉，以作品「神奇的有向線段和」榮獲高中組數學科三等獎；高二忠班蔡鎮宇則以「從Kosnita定理與其延伸探討」獲得高中組數學科佳作。三件數學研究作品同時獲獎，不僅展現學生對幾何數學的濃厚興趣，也反映學校長期培養學生數學思辨與自主探究能力的教育成果。

在工程科技領域，高二忠班曾以寬以「利用彩色影像之高光譜重建提升半導體缺陷檢測能力」榮獲高中組工程學科（一）三等獎。該研究聚焦半導體產業中重要的缺陷檢測技術，嘗試結合彩色影像與高光譜重建方法，提升影像分析及缺陷辨識能力。研究主題與臺灣重要科技產業緊密連結，展現學生將課堂所學延伸至實際科技議題的能力，也體現泰北鼓勵跨領域學習、培養科技創新人才的辦學方向。

泰北的科學研究教育不僅在高中階段展現成果，更向下扎根至國中部。國二忠班林知亮、葉欣睿以作品「拋物線與圓的kissing」榮獲國中組數學科三等獎，從拋物線與圓的相切關係出發，探索幾何圖形間的數學性質。兩位積極投入專題研究，展現泰北學子主動探索、勇於挑戰的學習精神，也凸顯學校從國中到高中一貫培養科學研究能力。

泰北國際雙語學校長期重視科學研究與專題探究，自2013年至2026年，學生連續14年於各項科學競賽中獲得肯定，累積豐碩成果。在國際與全國性競賽方面，歷年曾獲美國國際永續發展3E科技競賽（I-SWEEEP）佳作、丘成桐中學數學獎佳作；臺灣國際科學展覽會累計三等獎1件、四等獎4件，並曾獲選出國代表；全國科學展覽會亦曾獲佳作、團隊合作獎等肯定；旺宏科學獎累計4件佳作；另有8件研究獲國立臺灣科學教育館青少年科學人才培育計畫肯定。

在臺北市級科學競賽方面，榮獲第58屆中小學學校展覽會學校團體獎，為唯一獲此殊榮之私校，歷年累積特優4件、優等7件、佳作15件及多項研究（探究）精神獎、團隊合作獎及創意獎；在臺北市中等學校學生科學研究獎助計畫中，歷年累積一等獎5件、二等獎5件、三等獎8件及佳作8件。長期穩定的競賽成果，見證學校科學教育的深厚基礎，更代表研究經驗與探究精神的持續傳承。

董事長楊奕蘭表示科學教育的價值不僅在於競賽獲獎，更重要的是過程中主動觀察、發現問題、提出假設、反覆驗證及尋求解決方法。學校長期鼓勵學生依據興趣與專長投入科學研究，透過教師專業指導與研究資源支持，讓孩子從課堂知識出發，進一步探索真實世界中的問題，培養獨立思考及跨領域整合能力。

校長吳麗卿強調，連續14年的獲獎紀錄，不只是獎項的累積，更是師生共同努力、持續探索與傳承的成果。從國中生挑戰數學幾何研究，到高中生深入反演幾何理論及半導體科技應用，泰北始終相信，每個孩子都有不同的天賦與潛能。未來學校將持續深化科學研究教育，結合數學、AI科技與跨域創新，陪伴學生勇敢探索、突破自我，讓科學探究成為實現夢想的力量，真正落實「成就孩子無限可能」的教育理念。