南大開設AI程式設計微學分課程 引領學生從零基礎探索創意應用

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(中央社訊息服務20261104 17:14:40) 南大AI程式設計微學分課程師生合影,記錄從零基礎探索人工智慧與創意應用的學習成果。

國立臺南大學通識教育中心為提升學生的數位素養與人工智慧應用能力,於115年10月14日至12月9日開設「零基礎程式入門:從聊天機器人到AI創作」微學分課程,為期9週、共36小時,由數位學習科技學系兼任講師蔡銘宏授課。課程以循序漸進的教學與實作練習,引導學生從程式設計基礎出發,探索人工智慧的多元應用,培養邏輯思考、問題解決及跨領域學習能力。

通識教育中心主任葉哲全與蔡銘宏老師共同參與課程交流,展現南大推動AI跨域學習的教學能量。

課程以Python程式語言為主要工具,搭配Google Colab雲端開發平台,帶領南大生認識變數、資料型態及程式運作邏輯,並進一步探索聊天機器人、藝術創作、趣味遊戲與人工智慧跨域應用。透過實際操作,學生即使沒有程式設計經驗,也能逐步建立基礎,體驗結合程式技術與創意發想的樂趣,發掘數位科技在不同領域的應用可能。

通識教育中心主任葉哲全與學生分享AI跨域學習的重要性,鼓勵南大學子善用智慧科技拓展創新視野。

蔡銘宏講師指出,面對AI快速發展,除了學習運用相關工具,更重要的是培養獨立思考與解決問題的能力。他鼓勵學生勇於嘗試,不必因程式執行錯誤而氣餒,透過發現問題、修正錯誤與反覆練習,累積實作經驗。課堂上也透過實際操作與互動練習,讓學生逐步建立程式設計的基礎,並學習如何有效運用人工智慧輔助學習與創作。

蔡銘宏老師講解人工智慧與程式設計基本概念,帶領南大學生從零開始認識AI技術與應用。

國立臺南大學通識教育中心葉哲全主任表示,跨領域學習是培養學生面對未來挑戰的重要基礎,透過微學分課程,提供學生接觸不同專業領域的機會,讓學生即使沒有程式設計基礎,也能勇於探索新興科技與創新應用的領域。未來南大將持續推動多元且重視實作的通識課程,提升學生面對AI時代的數位素養與應變能力。

南大學生於電腦教室進行AI程式設計實作,透過動手操作培養邏輯思考與自主學習能力。