應用AI對話.遊戲.口說 學習客語新利器

AI工具開始走進客語教學現場，從對話練習、闖關遊戲到口說回饋，學生拿起平板，就能直接跟AI講客語，即使老師不在身邊，也能繼續練習、反覆開口，雖然AI辨識和真人互動仍有落差，但對學習者來說，多了一項可以實際運用的新工具。 客語課上，先跟著老師讀課文、練詞彙，接著學生拿起平板也試著跟AI講客語。 「(人厓)兜想愛同你打嘴鼓，好啊，特別歡迎。」 除了跟AI一問一答，學生也玩起闖關遊戲，回答句子、認詞彙，答對一關再往下一關。 同德國中學生 葉沁芸：「闖關測驗我可以在裡面認識更多詞彙，像會有句子、詞彙考試，闖關完成以後我就有成就感，還可以認識更多詞彙。」 會唸課文，不代表平常就講得出來，透過AI對話，學生不只跟著唸，更敢開口，還可以唸出更長的句子。 客語薪傳師 許時烺：「教小學等到六年級畢業的時候，課文第一冊唸到第六冊，叫他唸他唸得很熟，可以從第一課唸到最後一課，不過要他談談平常的生活，他就沒辦法了，所以問題就在這裡，AI最重要的就是，解決小朋友有辦法敢跟它隨意說，講錯了也沒關係，讓他敢講。」 「今天我想要演講給你聽，你可以給我一些回饋嗎？沒問題，我很期待聽你的分享。」 學生對著平板，把準備好的內容唸給AI聽，除了練習口說，也看看系統會提供哪些回饋。 同德國中學生 葉沁芸：「老師有一週要出國去玩，他就給我AI，他講我可以練演講稿給它聽，我就可以在我的老師不在身邊時，口說能力也可進步。」 實際使用，AI還是有辨識不到，回應不夠準確的時候，而學生也發現，跟AI講客語，和真人聊天還是不太一樣。 同德國中學生 呂羿忻：「我覺得AI跟老師，AI沒有心情跟反應，就像跟AI對話，但是跟老師，我覺得就會有聊天打嘴鼓的感覺。」 除了增加練習機會，面對機器少了講錯的尷尬，也可能降低學習者開口時的壓力。 國立聯合大學文化創意與數位行銷學系副教授 李竺軒：「一般在課堂上或者是跟同儕上，就是練習語言好了，我們常常會因為害怕講錯，然後所以就不敢開口，那如果不敢開口的話，其實學習成效就會低，但是如果我們是用機器人的學習方式的話，其實你不管再怎麼講錯，機器人都不會嘲笑你。」 從對話、闖關到口說練習，AI已經走進客語課堂，辨識和互動雖然還有進步空間，也為教學現場增加了一項新的工具。