東華大學印尼安南由縣實習計畫－在社區交流中看見跨國遷移

(中央社訊息服務20260831 14:30:50)獲得教育部「新南向逐夢計畫」補助，國立東華大學社會學系梁莉芳教授與多元文化教育碩博士班謝顥音教授，與印尼移工組織Migrant Care合作，在亞太區域研究博士班及國際金融學士班印尼學生的協助下，於8月1日帶領13位跨院系學生前往Indramayu（安南由縣），展開為期1個月的實習計畫與社區服務。

隨著實習進入尾聲，學生團隊將前期在村莊生活、訪談與社區互動中的觀察，進一步轉化為不同形式的社區活動。自實習第3週起，學生依據前期與社區居民互動及訪談的經驗，以小組為單位，結合各自關注的議題，陸續發展不同形式的社區活動。除了進入當地小學，透過桌遊、紙黏土、繪本、書法及美術創作等方式與兒童互動，也將村莊裡的庭院化為臨時教室，在家門口鋪開桌椅，邀請社區居民、兒童及曾有海外工作經驗的返國婦女參與，讓課程走進當地日常生活。

其中，GOFAR團隊進入當地學校，帶領學生以「家」與「印尼文化」為主題進行帆布袋創作。孩子在帆布袋兩面畫下家人與印尼傳統蠟染圖樣，從家庭成員、生活記憶到不同圖案與色彩，每一只帆布袋都呈現出不同的家庭樣貌。創作過程中，孩子們也分享作品背後的故事，以及與家人日常互動。團隊並透過遊戲介紹臺灣不同地區與文化，讓彼此從畫筆、圖像與遊戲中交換對「家鄉」的認識。

除了兒童活動，在Migrant Care的協作下，學生也與Indramayu當地Desbumi團體共同進行4場工作坊，包括海外工作經驗圖文創作、「一起做出臺灣味—鹹酥雞與珍珠奶茶」及手機攝影工作坊等活動。從生命經驗的回顧與創作，到料理與攝影技能的分享，學生發揮各自專長擔任活動帶領者，而工作坊也成為學生與返國婦女交換彼此生活經驗的空間。

約20位參與者加入海外工作經驗圖文創作工作坊。活動從個人的海外工作經驗出發，邀請曾經出國工作的婦女回想一段令自己印象深刻的經歷，透過書寫、繪畫與不同素材，將原本存在於記憶中的故事轉化為具體作品。從「寫下來」到「畫出來」，參與者重新整理自己離開家鄉、在海外工作及返鄉的生命經驗；個人的小幅創作也在後續活動中逐步延伸、拼接成更大的共同作品，使原本屬於個人的遷移故事，在彼此觀看與分享中產生連結。

飲食則成為另一種開啟記憶的方式。一起做出臺灣味工作坊帶著參與者共同製作鹹酥雞與珍珠奶茶。對不少曾經在臺灣生活與工作的婦女而言，這些食物並不陌生。等待珍珠煮熟、一起準備食材的時間裡，有人談起以前在臺灣喝過的珍珠奶茶，有人分享曾經吃過的臺灣料理，話題也從眼前的食物慢慢延伸至過去工作的地方與生活經驗。原先由學生帶來分享的「臺灣味」，成為重新談起臺灣生活記憶的媒介。

手機攝影工作坊則從日常可取得的工具出發，帶領Desbumi成員、社區居民認識手機相機的基本功能與數種構圖方式，並運用簡易材料製作小型攝影棚，實際練習商品與日常物件拍攝，帶領參與者學習佈景與打光技巧，最後與參與者一起學習製作短影片。課程除了希望參與者能將攝影技巧運用於生活與微型創業，也期待參與成員成為第一批種子教師，將教材與習得的技能進一步分享給其他社區婦女。一名參與者在活動後開心地說：「謝謝你們，我第一次認真學會拍照，我也可以拍出漂亮的照片。」

從帆布袋上的家庭、圖文創作中的海外工作記憶，到一杯熟悉的珍珠奶茶與手機鏡頭下的日常物件，這些活動讓學生將所學帶進社區的過程，也讓「教」與「學」的角色在一次次互動中交換。學生分享來自臺灣的文化與技能，也透過參與者的作品、料理記憶與生命故事，看見跨國工作經驗如何被帶回家鄉，成為返鄉後生活的一部分。

2026年8月24日的成果展，也將這1個月累積於村莊、學校與工作坊中的交流重新帶回社區。展場中，一件件由團隊、孩子與社區居民共同完成的作品，搭配活動照片、課程教材與影像紀錄，呈現學生走進村莊後，與居民共同生活、學習與交流的歷程。跨國遷移不只發生在移工抵達臺灣之後，也牽動著原鄉的家庭、工作與社區生活。因教育部新南向政策「學海築夢」計畫提供東華大學實習的契機，學生得以從移工家鄉出發，累積對跨國遷移與原鄉社會的理解。當學生回到臺灣，這些經驗也將成為重新認識臺灣移工處境，以及持續思考移工友善行動的另一個起點。