亞大資傳系跨域新媒體研究 探索客家文化如何被看見、理解與參與

(中央社訊息服務20260813 12:13:46)鍾雄秀副教授獲客委會補助，建構數位轉譯與閱聽行為模型

亞大資訊傳播學系鍾雄秀副教授榮獲行政院客家委員會「115年客家知識體系發展獎補助研究計畫」個別型研究計畫補助，將執行「數位媒體環境下客家文化轉譯與閱聽行為之研究」，該計畫整合傳播、文化、人工智慧及數位媒體研究，展現亞大以科技連結人文議題的跨域研究能量。

亞大校長蔡進發表示，人工智慧正快速改變知識生產、媒體傳播與產業運作模式，亞大積極推動AI、數位媒體及資訊科技的跨域整合，鼓勵師生突破單一專業界線，將智慧科技導入教學、研究與社會實踐，他指出，人文內容、傳播創意與資訊科技若能有效結合，不僅可拓展學術研究的深度，也能回應產業轉型與社會發展需求。此次研究計畫獲得補助，正是亞大跨域研究與創新實踐的具體成果。

隨著行動網路、社群平台、影音串流及短影音快速發展，臺灣媒體生態已由傳統單向傳播，轉變為多平台、多情境的互動模式。青年族群主要透過YouTube、Podcast及社群媒體接觸文化內容，使文化傳播呈現碎片化、即時化與情境化等特性。客家文化雖逐步進入數位平台，仍面臨內容可見度不足、文化語境不易理解，以及與日常生活連結較弱等問題。

鍾雄秀老師長期投入媒體素養、傳播研究、數位文化，以及AI、沉浸科技與客家文化的跨域應用，研究涵蓋數位敘事、文化再現、閱聽行為及地方文化傳播，他過去曾以客家元宇宙為例，探討虛擬實境中的文化再現與沉浸感知；此次計畫進一步將研究重心由數位內容與科技應用延伸至閱聽人端，探討客家文化如何在新媒體環境中被看見、理解與參與。

該研究將關注社群媒體演算法、平台使用情境及數位內容呈現方式，如何影響客家文化資訊的觸及、理解與互動。透過傳播理論、閱聽人研究與數位資訊分析的整合，可望補足現行政策較側重內容生產與平台建置，而在受眾行為及文化轉譯效果實證分析上的不足。以中部地區為主要研究場域，採用量化問卷、質性深度訪談及數位平台內容分析等混合研究方法，了解不同族群的媒體使用習慣、客家文化內容接觸經驗，以及文化認同形成的影響因素，並分析客語媒體在不同數位平台上的內容形式、敘事手法與文化轉譯策略。

鍾雄秀老師表示，數位平台不只是文化內容的傳播管道，也正在改變文化被觀看、理解與參與的方式，客家文化的數位傳播，除了持續產製優質內容，更需要掌握不同族群的媒體使用情境與理解方式，才能讓文化內容與青年世代的生活經驗建立自然且長久的連結。

資訊傳播學系主任陳士農表示，資傳系的教學核心，是培養學生整合傳播內容、數位設計、影音製作、互動科技及資訊應用的能力，面對AI與新媒體快速演進，學生不僅要熟悉工具，更須具備內容判斷、資料分析、跨域溝通及解決問題的能力，學系透過專題實作、產學合作與跨域課程，引導學生將創意轉化為可執行的數位作品與傳播方案，培養符合新媒體產業需求的整合型人才。

該研究計畫預期建構「客家文化數位轉譯與閱聽行為模型」，並依據研究結果提出媒體內容優化、數位傳播策略及政策建議，提升客語媒體在新媒體環境中的傳播效能，促進青年族群的文化參與與認同，為客家知識體系深化及相關政策實踐提供實證基礎。此次研究計畫獲得補助，不僅展現亞大教師投入公共議題與文化研究的成果，也呈現資訊傳播學系融合人文關懷、傳播專業、AI及數位科技的跨域特色，亞大將持續推動人工智慧、數位媒體與資訊應用整合，拓展智慧科技在文化傳播、社會創新及人才培育上的應用。