暑假書香不打烊！河堤國小「河堤書齋」說故事　繪本玩出SEL力

【記者 王苡蘋╱高雄 報導】暑假不只玩樂，也是培養閱讀習慣的好時機。高雄市河堤國小持續深化閱讀教育，暑假期間活化「社區共讀站—河堤書齋」，舉辦兩場暑期說故事活動，邀請「Fun星球」專業說故事姊姊透過生動有趣的繪本導讀，帶領社區學童走進故事世界，在歡笑與互動中學習尊重差異、理解他人及打破刻板印象，也讓閱讀自然融入SEL（社會情感學習），打造校園與社區共享的書香空間。

河堤國小「河堤書齋」擁有溫潤明亮、充滿親和力的閱讀環境。活動當天，孩子們自在席地而坐，專注聆聽「鈴鐺姊姊」分享大書繪本《勇士與龍》。鈴鐺姊姊運用豐富肢體語言、靈活語調與生動表情，引領孩子跟著故事情節展開奇幻冒險，也從角色間的對話與互動，思考如何理解不同個體，不因既有印象或一次犯錯而輕易評斷他人。

參與活動的陳芃安同學分享，故事中的每一隻龍都不一樣，就像每個人的個性各有特色，「不能因為別人不小心犯錯就不跟他玩，要多記得別人的好。」徐芯緣同學也表示，故事讓她體會到不能抱持刻板印象，勇士原本認為所有龍都是壞龍，最後才發現每個人都是獨一無二。

教務處主任林群峰指出，河堤國小長期深耕閱讀教育，「社區共讀站」不只是校園閱讀的重要基地，也肩負串聯社區親子的功能。平日提供舒適閱讀環境與豐富藏書，到了暑假更化身為親子共讀、聽故事及互動學習的多元場域，希望藉由輕鬆活潑的活動，引發孩子對書籍的興趣，進一步養成自主閱讀習慣。

校長杜昌霖表示，社區共讀站的價值不只是提供一處「閱讀的地方」，更希望讓閱讀成為連結學校、家庭與社區的橋樑。「河堤書齋」要成為孩子願意走進來、坐下來、主動翻開一本書的友善空間，讓書本不只是課堂上的學習工具，更能陪伴孩子探索世界、認識自己並理解他人。

杜昌霖進一步指出，此次繪本傳達的「尊重差異、理解他人、打破刻板印象」等核心價值，與SEL所強調的自我覺察、社會覺察及人際溝通能力相互呼應。透過安全且具互動性的共讀環境，孩子能交流心得、練習換位思考，學習看見並欣賞彼此不同，進而培養包容、同理與友善的人際態度。

兩場暑期說故事活動在孩子專注的眼神與歡笑聲中圓滿落幕。河堤國小表示，未來將持續發揮社區共讀站的空間與資源優勢，規劃更多閱讀活動及社區講座，讓書香從校園延伸至家庭與社區，陪伴孩子在閱讀中拓展視野、涵養心靈，也讓「河堤書齋」成為社區共享知識與溫度的閱讀基地。（圖╱河堤國小提供）