文大日文系「暑期華語文化研習營」吸引日本姐妹校學生來台

中國文化大學日本語文學系舉辦「2026暑期華語文化研習營」，邀請日本天理大學、筑紫女學園大學、東京國際大學、長崎大學及琉球大學等5所姐妹校、18名學生來台，展開為期超過兩週的華語研習與台灣文化探索。營隊由文大日文系學生擔任「小老師」，陪同日本大學生上課、走訪校園、參與各項行程，台日青年在中文、日文交替使用中互相切磋，讓課堂所學延伸至真實生活，也累積跨文化溝通經驗。

課程由日文系沈美雪教授、蔡珮菁副教授共同規劃，以實用華語為核心，搭配傳統戲曲、原住民族文化及地方特色等內容，引導日本學生從語言進一步認識台灣。透過課程、實作及校外行程，讓華語不只停留在課本，而是融入日常對話與生活情境。

文化大學楊馥如教務長認為語言不只是溝通工具，更是連結文化、歷史與社會的橋梁。她期盼同學把握兩週研習機會，除了練習華語，也能走進台灣、認識在地生活，在參訪與觀光過程中帶走豐富收穫。

蔡佳麟國際長指出，台日長期維持友好往來，近年雙方產業合作更加密切，台灣企業赴日本熊本等地投資設廠，帶動中日雙語人才需求。他鼓勵日本學生未來可考慮來文大交換或留學，若希望認識台灣朋友，國際處也能協助媒合，延續此次相遇。

國際暨外語學院王怡君院長則表示，兩週期間除華語課程，還安排多元行程與在地體驗，希望同學勇敢開口說中文，多與台灣師生互動，在學習、參訪、品嘗美食與交友中認識台灣。

沈美雪教授強調，由日文系學生擔任「小老師」是本次研習的重要特色。小老師不只協助課程，更陪伴日本學生處理日常生活，從交通、點餐、校園導覽到行程參與，隨時提供即時協助。日本學生因此有更多機會直接使用中文；日文系學生則能與日本大學生以日語對談，把課堂所學運用於實際情境。

她指出，這種雙向陪伴讓雙方角色不再只是「老師與學習者」，而是成為一起上課、一起生活的同儕夥伴。日文系學生必須依照對方的中文程度調整表達方式，也在互動中提升應對不同語言與文化背景的能力；日本學生則能透過台灣同齡青年的視角，更貼近校園與日常生活。

文化課程方面，由中國戲劇學系劉嘉玉老師帶領日本學生認識京劇臉譜，介紹色彩、人物性格及藝術表現，並親手彩繪臉譜，從創作中感受傳統戲曲的美學特色。原住民族學生資源中心則安排「原住民族文化─織珠之美鑰匙環製作」，透過工藝介紹與實作，讓台日青年認識台灣原住民族傳統技藝及美學。從共同製作到分享成果，學生以輕鬆互動的方式接觸台灣多元族群文化，這正是文化大學暑期夏令營獨特並深具文化意涵的精髓所在。

蔡珮菁副教授表示，15天的共同生活，讓台日青年從語言練習走向真實互動，建立課堂之外的友誼與連結。日文系期盼延續與日本姐妹校的合作，讓更多日本青年來台認識台灣，也讓文大學生在面對面的互動中拓展國際視野，將語言能力轉化為跨文化溝通的力量。

中國文化大學長期透過姐妹校合作及國際交流，提供學生跨國學習機會。此次研習將華語教學、校園生活與文化探索串聯，由日文系學生擔任小老師，不只協助日本大學生融入台灣，也讓文大青年獲得直接接觸國際夥伴的機會。