玩桌遊練眼力！亞大視光系學生奪論文優等獎

(中央社訊息服務20260722 11:14:02)從趣味遊戲到實證成果，驗證跳視效率與視覺調節訓練潛力

玩桌遊也能提升眼睛的反應與轉換能力！亞洲大學視光學系三年級學生黃恩新在助理教授林芮宇指導下，將熱門桌遊「Dobble」轉化為視覺訓練工具，探討遊戲介入對眼球運動與視覺調節功能的影響，研究成果榮獲「2026臺灣驗光人員年會暨國際視光研討會」壁報論文競賽優等獎，展現亞大學生從生活情境發掘問題、以科學方法驗證創意的研究能力。

獲獎論文題為「透過遊戲化視覺訓練提升跳視效率與調節轉換能力：Dobble桌遊研究」（Enhancing Saccadic Efficiency and Accommodative Switching through Gamified Vision Training: A “Dobble” Board Game Study），「Dobble」需要玩家快速搜尋、辨識及比對圖像，過程涉及視線移動、視覺注意力及近距離焦距轉換，因此研究團隊進一步將其導入視覺功能訓練，分析對大學生調節靈活度與跳視眼球運動效率的影響。

研究結果顯示，受試者經短期遊戲化訓練後，在調節靈活度、水平掃視及跳視效率等視覺功能上均有顯著進步，相較於制式訓練，桌遊兼具互動性與趣味性，有助提高參與動機；未來若能擴大研究樣本、延長介入時間，並針對不同年齡及視覺需求族群進一步驗證，可望發展為輔助視覺訓練的新方向。

該研究通過書面審查後進入壁報發表階段，黃恩新於研討會現場說明研究動機、實驗設計、統計分析及應用價值，並接受專業評審提問，她以清晰邏輯與穩健表現回應問題，呈現對研究內容的完整掌握，也反映亞大視光系長期將研究實作、學術表達與專業溝通融入教學的培育成果。

林芮宇指出，視光學不僅著重臨床檢查與專業技術，也需要以科學研究回應實務問題，此次研究從題目發想、實驗設計、資料蒐集、統計分析到成果發表，均由師生共同投入，讓學生在大學階段即建立完整的研究思維，並學習將課堂知識轉化為可驗證、具應用潛力的研究成果。

亞大視光系長期推動臨床專業與學術研究並進，鼓勵學生參與大專生研究計畫、專題實作及國內外學術交流，從真實問題出發，培養觀察、分析與解決問題的能力，蔡進發校長表示，大學教育不僅要傳授專業知識，更要引導學生把創意轉化為可驗證、能回應社會需求的成果；未來學校將持續整合教師研究與教學能量，深化實證研究與臨床應用的連結，讓更多創新構想走出教室、走向實務，培育兼具專業實力、研究視野與行動力的新世代視光人才。