「學生哲學家 故事中的對話與思辨」　嘉市僑平國小兒童哲學夏令營

【記者 吳瑞興／嘉義市 報導】為培養學生獨立思考、理性表達與尊重多元觀點的能力，嘉義市僑平國小於115年7月9日辦理「學生哲學家－故事中的對話與思辨」兒童哲學夏令營。在國立嘉義大學教育學系王清思教授指導下，由國立嘉義大學及嘉義女中學生協助帶領小組討論與互動活動，透過充滿趣味與挑戰的哲學遊戲、創意思辨活動及AI議題討論，引領孩子在歡笑與交流中勇於提問、樂於思辨，體驗「哲學就在生活中」的學習歷程。

黃敏惠市長表示，面對人工智慧快速發展及網路資訊爆炸的時代，教育更應培養孩子獨立思考、理性判斷與尊重多元觀點的素養。嘉義市持續推動兒童哲學教育，希望透過提問、對話與思辨，引導孩子勇於提問、樂於傾聽、理性表達及獨立思辨，在多元資訊中明辨是非，為未來學習與生活奠定良好基礎。

教育處郭添財處長表示，夏令營精心設計「腦洞全開創意思考五連玩」，包括「真假偵探社」、「兩難挑戰賽」、「好事壞事翻翻看」、「我是誰大迷宮」及「說書人卡牌偵探」等活動，引導學生從不同角度分析問題，體驗真偽判斷、價值選擇與多元觀點的重要性。每位孩子都能自由發表看法，也學會尊重與欣賞他人的不同想法，充分展現兒童哲學強調「沒有唯一答案，只有更好的理由」的精神。

活動開始，由充滿活力的兒童哲學（Philosophy for Children，P4C）之歌揭開序幕，搭配思考啟動儀式，並接續透過「Bingo相見歡」，孩子們以「如果可以擁有一項超能力，我最希望擁有什麼能力？」作為自我介紹主題，在互動遊戲中認識彼此，也培養傾聽、觀察與表達能力。

活動高潮則是「AI會取代老師嗎？」正反論壇。學生在辯論過程中展現清晰的邏輯、勇於發言的自信，以及尊重他人意見的態度，讓現場教師頻頻點頭稱許。最後，由教授透過AI繪本故事分享，帶領孩子思考科技與人文如何相輔相成，為活動畫下精彩句點。

僑平國小何憲昌校長表示，兒童哲學並非教孩子背誦哲學知識，而是透過提問、對話、推理與反思，培養思辨能力、溝通能力及民主素養，讓孩子學會「思考如何思考」，建立終身受用的重要能力。學校將持續深化兒童哲學教育與科技教育的結合，營造勇於提問、樂於思辨、自在表達的學習環境，陪伴孩子培養獨立思辨、合作溝通及解決問題的能力。

僑平國小五年四班張家崙同學表示，營隊安排許多解謎遊戲、成語卡牌及真假故事判斷等活動，讓大家從線索中分析比較、找出答案，也學到面對生活中的各種資訊，應多方觀察、客觀判斷，才能更接近真相。五年三班劉宸瑋同學分享，最喜歡「真假偵探社」，從活動中學會別人說的話不一定都是真的，要透過觀察與推理辨別真偽。五年五班黃妤霏同學則表示，活動十分有趣，不僅訓練思考與分析能力，也希望學校未來能持續辦理兒童哲學營隊，讓更多同學一起體驗思辨學習的樂趣。

圖：為培養學生獨立思考、理性表達與尊重多元觀點的能力，嘉義市僑平國小於115年7月9日辦理「學生哲學家－故事中的對話與思辨」兒童哲學夏令營，獲得参與學童一致好評。（記者吳瑞興翻攝）