教育部「SELs：藝術×才能×覺察×幸福感」研討會圓滿落幕

(中央社訊息服務20260706 17:50:12)2026教育部藝術才能專長領域輔導團年度研討會以「SELs：藝術×才能×覺察×幸福感」為主題，呼應教育趨勢並觀瞻藝術發展，強調社會情緒學習於藝才教育中的實踐與發展，於6月15日在國立臺灣師範大學（以下簡稱本校）教育大樓國際會議廳舉辦，吸引約100位現場與會者及175位線上參與者，合計近275人共襄盛舉。研討會邀請教育部師資培育及藝術教育司武曉霞司長蒞臨致詞，並由本校宋曜廷校長與陳學志副校長共同出席，為活動揭開序幕。

教育部藝術才能專長領域輔導團由本校音樂學系吳舜文副教授承辦，自108課綱發布後於109年正式成立，迄今持續推動中小學藝術才能班與資賦優異班的教學研發、諮詢服務及教師專業增能等工作，並透過公開授課、教師社群與年度研討會等多元方式，提供各級學校音樂、美術與舞蹈班專業支持。目前輔導團由本校音樂學系吳舜文副教授擔任召集人，自首屆起即持續領航至今。吳舜文副教授表示，研討會能獲得各界支持，實體及線上出席踴躍，是對輔導團工作莫大的肯定與鼓舞。

本次主題演講特邀陳郁秀教授主講，題為「藝術教育與幸福美感人生」。陳教授結合長年投入藝術教育、文化治理及公共服務之豐富經驗，從藝術教育的本質出發，探討藝術如何成為培養感知力、美感素養與幸福人生的重要途徑。接續透過藝才分組，在「藝點藝滴」場次進行輔導團成果分享及此次藝才工作坊，各組參與教師非常踴躍，欲罷不能，音樂場次中，廖嘉弘教授透過現場演奏、互動體驗及音樂導聆，引領與會者從音樂實踐中探索社會情緒學習的深層意涵，課程內容從指揮的角色出發，探討自我覺察、同理互動、無聲領導及團隊共感等議題。

美術場次中，謝明栖教師、蔡善閔教師與陳美萍教師分享多元且富有創意的藝術教學實踐成果，從公共藝術鑑賞、物件敘事創作到新媒材藝術應用，展現藝術教育結合社會情緒學習（SEL）與跨域課程設計的豐富可能。舞蹈場次中，王雲幼教授以拉邦動作分析（Laban Movement Analysis）為核心架構，結合SEL理念，帶領與會教師透過身體實作、動作觀察與專業對話，深入探索情緒覺察、人際互動與自我調節等重要課題。最後的圓桌論壇特別邀請輔導團副召集人桑慧芬教師、鍾政岳教師及尤曉晴教師，並由王子鈞同學、曾于喬同學及趙萮㚬同學分享，從學生視角出發，暢談自身藝術學習歷程、成長經驗與生涯探索。

本次研討會為擴大教師專業參與及交流能量，徵集審查海報發表，內容涵蓋課程創新、藝術教育實踐、社會情緒學習及跨域教學等多元主題。本次研討會議程緊湊而豐富，透過主題演講、海報發表、藝才工作坊及教學實踐經驗分享，引領與會者共同探究藝術教育與社會情緒學習之連結，深化對藝術才能教育價值的理解與實踐。未來，藝術才能專長領域輔導團將持續拓展藝術教育發展新格局，深化教育現場實踐能量，攜手更多教育夥伴共同前行，為藝術教育注入創新動能，開創更具深度與溫度的學習未來。