用身體去「聽」音樂！台中跨校藝術資源下鄉 打破城鄉差距點亮偏鄉孩童美感視野

記者 劉芳岑/台中報導

當音樂的節奏在教室響起，平日裡安靜的偏鄉校園瞬間變成了充滿想像力的藝術舞台。台中市政府教育局今（16）日攜手台中市藝術輔導團，深入大肚區山陽國小，為一到三年級的低年級學童帶來一場名為「音符百寶箱」的音樂表演力體驗課程，打破傳統排排坐的課堂框架，用肢體與音樂的跨域碰撞，點亮了孩子們的美感視野。

這項活動屬於台中市 115 年度「大手攜小手實施計畫」的一環，核心目標是為了打破城鄉藝術資源的隱形差距。

在今日的課程中，專業講師設計了高度互動的感官遊戲，引導孩子們暫時放下書本，改用身體去「聽」音樂。隨著旋律的快慢與力度變化，學童們在教室裡奔跑、定格、擺動，將抽象的音符轉化為具體的節奏律動。課程後半段，孩子們更化身為「音樂建築師」，發揮天馬行空的想像力去拆解樂句規則與曲式結構。沒有標準答案的束縛，每個孩子都能隨著音樂自在舞動、自信表達，現場洋溢著歡笑與驚喜。

山陽國小校長劉瑞祥感性指出，藝術教育不該只是坐在台下當個觀眾，更重要的是豐富孩子們的情感體驗。「大手攜小手」計畫讓偏鄉孩子能從小從肢體感知出發，感受藝術跨域融合的魅力。

教育局長蔣偉民則表示，為了深化城鄉藝術交流，市府持續整合優秀的藝術師資引入偏鄉學校。這項計畫先前已在新社區中和國小成功舉辦過「肢體表達力－節奏大冒險」，今日在大肚區的音樂課程同樣收穫滿滿笑容。

這顆美感教育的種子並不會就此停下。教育局透露，藝術輔導團後續還將陸續前往龍井區龍津國小、霧峰區五福國小及東勢區明正國小，分別推出視覺舞台、戲劇詮釋及語文敘事等不同主題的藝術工作坊，要讓藝術的魔法走遍台中的每一個角落，陪伴更多鄉村孩子在快樂中探索美學的無限可能。