偏鄉教育的溫柔解方：安麗「愛培育」五年深耕　助孩子長出心理韌性

【記者 高鐿玲／台北 報導】隨著青少年心理健康備受社會關注，許多偏鄉與「非山非市」學校的孩子，因資源匱乏與家庭支持系統較弱，在面對成長挫折與情緒起伏時，往往缺乏陪伴與引導，形成教育現場不易被看見的痛點。安麗希望工場慈善基金會自 2022 年開辦「愛培育潛能開發計畫」以來，至今已邁入第五年。此計畫長期聯手 TEDxTaipei 共同規劃專業課程，培訓志工成為種子講師並親赴校園；近兩年更持續邀請長年提供青少年心理諮商服務的心理師陳品皓合作，為志工提供打開青少年心牆的鑰匙。

當志工講師實際下鄉時，會將社會情緒學習（SEL）的核心素養巧妙融入實務活動中：透過「團體破冰遊戲」引導孩子建立關係、體驗正向互動與合作，並在「失敗了就再一次，AGAIN 就好」的轉念中，學會溫柔擁抱生命中的大小挫折；藉由「真實生命故事分享」啟發共鳴與社會覺察；最後帶領「靜心呼吸」，讓孩子學會自我管理，懂得運用方法穩定情緒。透過這套長年累積的專業課程，缺乏資源的孩子不僅獲得真誠陪伴，更在心中長出面對變局的心理韌性。

 青少年溝通從「不解決問題」開始

「無聊死了！」面對縮在教室角落、渾身帶刺的孩子，第一線志工常感挫折。陳品皓臨床心理師點出，青少年常以「我就爛」作為逃避期待落空的防彈衣。他強調：「溝通的目的並非解決問題，而是拉近距離。」

這份底層邏輯讓具備人資專業的志工京燁深刻反思。過去他總習慣快速拋出解決方案，如今他學會壓下衝動，專注傾聽並覆述情緒：「放下專業架子，對方才能感受到『被真正陪伴』，這才是解開心防的關鍵。」

深耕健康心靈：翻轉生命不只靠實體資源

這場著重心理韌性的培訓，不僅是孩子的解方，更療癒了志工本身。「我擔任近 10 年的安麗志工，總覺得少了些什麼，在愛培育裡我找到了。」資深志工奕璇的感觸，也呼應了許多學員在「自我接納」與「找回自己」上的收穫。因為唯有大人先安頓好自己的內心，才能真正成為一股穩定的力量，化解孩子們的防備與不安。

基金會執行長丁蘭於結業式勉勵學員時，感性分享自身在安麗服務 38 年的深刻歷程。她強調，基金會的創立正是安麗「幫助人們過更好生活」企業理念的延伸，而「愛培育最大的價值，不是我們去給孩子什麼，而是我們創造了一個空間，讓孩子願意把自己的心打開，去看到自己的無限可能。」

 146 場服務與真實回饋，匯聚永續公益力量

五年來，愛培育計畫已走入全台 96 所偏鄉與非山非市學校，累積 146 場服務足跡。志工的溫柔承接，在教育現場轉化為實質的生命影響力。有參與計畫的桃園竹圍國中學生回饋：「失敗沒關係，一次次的堆疊會讓自己獲得不同的成就。」彰化二林高中的孩子也分享：「靜心呼吸讓我浮動的心感到平靜、忘記煩惱。」這份改變也深深打動了第一線的教育工作者，嘉義忠和國中老師便觀察到，引導孩子轉念並體驗當下的靜心，正是偏鄉與非山非市學生目前極度需要的心靈解方。

為讓這份影響力永續，今年培訓特別邀請校友志工回娘家交流實戰經驗，並首度頒發「榮譽勳章」，表彰長期付出的資深夥伴。事實上，在歷屆參與計畫的 369 位志工中，有近五成學長姐自願持續投入偏鄉服務。這份長期陪伴的承諾與世代傳承的感動，成功匯聚成一股堅定且溫暖的公益力量。未來，基金會將持續整合志工與專業資源，讓「愛培育」計畫走進更多偏鄉與非山非市地區，讓陪伴在更多地方發生，也讓孩子在成長路上，有人願意聽，也有人願意留下。（照片業者提供）