115年夢的N次方首場雲林出發 20班課程推動教師專業成長

教育部國教署指出，「夢的N次方」持續以教師專業社群為核心，迄今已累計共55萬297位教師參與，並培養4,699位實踐家，將所學落實於課程教學之中。為擴大教師專業成長支持範圍，除涵蓋原國中小各領域，相關推動亦逐步延伸至幼兒教育及高級中等教育階段，透過不同學習階段之課程特性與教學需求，促進跨階段交流與經驗共享，強化整體教育體系之連結與發展。

115年度聚焦「社群共好」與「數位深化」兩項重點，強化教師之間的合作學習與數位教學能力。透過跨校共備、專業對話與教學實踐的連結，支持教師在課堂中進行創新嘗試與持續精進。115年度預計於全國辦理7個場次，逐步擴大教師專業學習社群的參與範圍與影響力，並促進各地教學經驗的交流與擴散。

本次雲林場規劃20班課程，並結合TPACK教學設計與AI應用，強調科技工具、學科內容與教學策略的整合。以國小社會領域課程為例，教師分享如何引導學生選定國際議題，透過Google雲端共作文件進行資料蒐集、整理與小組討論，並運用Canva共同製作議題成果，以播報方式呈現學習成果，不僅提升學生對議題的理解與關注，也培養其表達與統整能力。透過此類數位工具的運用，學生能即時共作與互動，強化學習歷程的參與感與深度。

國教署表示，未來將持續陪伴並支持教師專業成長，並深化在地社群的運作，讓優質教學經驗得以持續分享與延續，帶動更多校園發展與學生學習。也期盼教師能將所獲得的啟發與經驗帶回教學現場，持續精進教學實踐，為學生營造更優質且多元的學習環境。