中學生談TikTok、小紅書影響 賴清德同感：沒妥善處理會把中國當好人
上報/上報快訊／陳安利
114 天前
總統賴清德今天（30日）出席《今周刊》舉辦的青年論壇，現場由4所學校進行提案，其中康橋中學學生提及TikTok、小紅書可能削弱台灣民主認同，主張透過批判性教育重建民主防線。對此，賴清德直言「我也很有同感」，並示警若未妥善因應，「假以時日，台灣可能就沒有守護民主的意志，會把中國當作一個好人」。
康橋中學以「公民素養與民主參與」為題進行提案，學生指出，TikTok、小紅書等平台可能透過演算法遮蔽真實歷史，長期下來削弱民主認同；傳統媒體則加劇同溫層效應，使社會陷入非黑即白對立，甚至成為國安層級危機，撕裂社會信任，因此應透過批判性教育重建民主防線。賴清德表示，這是一個非常嚴肅的問題，不僅是教學方式，從技藝導向轉向論證導向，更涉及TikTok、小紅書對台灣孩子的影響，「最後看你那一頁我也很有同感」。
賴清德認為，若未妥善解決相關問題，恐影響台灣安全，因此應透過歷史思辨與論辯訓練，讓學生理解是非，建立「國家認知的盾牌」，同時深化民主韌性並培養獨立思考。他坦言，過去思考如何面對小紅書與TikTok影響，多聚焦技術層面如何降低或阻止其影響孩子，但學生提出在學校以論證導向、借古鑑今的方式，幫助孩子理解真正的台灣，不受TikTok與小紅書「一年365天日以繼夜灌輸錯誤理念」，讓他相當有感，「這個問題真的，我身為總統一直認為這問題非常嚴重」。
賴清德也表示，如果沒有一個妥善方式，假以時日，台灣可能就沒有守護民主的意志，會把中國當作一個好人，「他要併吞我們、侵略我們，我們會認為他是一個好人、對台灣不會有危險，我們會失去保護國家的意念」。他並當場指示文化部、教育部，善加利用這個思辨論證的方式，也建議可參考康橋中學的教學模式。（責任編輯：王晨芝）
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