作文課 基本功 人工智能無法取代

波新聞-戴貴立/專題

AI不是萬能，科技條列式資料給你，人文方面還是要自己整理，改寫。尤其研判資料正確性。

一位退休護理師，轉入自媒體，擔任醫藥護理方面記者，她文筆流暢，重點能掌握。經過媒體主管詢問，才知道小學作文基礎打好，遇上良師。後來在屏東醫院工作，長年撰寫病歷，下筆快，而且通順，內容精彩。所以作文基本功，表達能力往往就是程度，大成就表現的關鍵。

大陸作文本，台灣叫做作文簿。本，簿，意思一樣。他們橫寫，我們直書。內頁也是有評語，評分。只是咱們上方叫「訂正」，他們用「批語」。

不管怎樣，兩岸都是重視語文，強調作文重要。可是人工智能出現，學生以為可以現成套用，不必修改。其實正好相反，自己修改，用改寫，縮寫，擴寫，讓文章裁成適當結構，章法就在當年作文基本功的要求上。沒有程度，無法撰寫通順文章，可能思辨能力，表達能力都不夠。如此怎麼有可能「出人頭地」，怎能擔當重任？

不要誤信AI，反而要把電腦提供的，做適當整理。這不能讓作文荒廢，讓語文課變成「副科」。它永遠都是主科！