寒暑假學生參加工讀 或是救國團活動 -探討其根本價值

波新聞-戴貴立/評論文章

民國63年，高雄中學國文教師蕭正雄在課堂上，針對政府提出「公教人員禁止到不當場所」問題，很理性的駁斥，他強調，「禁止只是一時的，正確的做法是疏導，也就是鼓勵軍公教要走向正當場所」。

這種讜論，讓當時高二23組幾個同學肅然起敬，同時也深思良久。原來，消極管理，不同於正向導航。不是不該去不良場所，而是倡導鼓勵良善的消費，有益身心的活動。後來這班學生大學參加工讀，當了教師，救國團夏令營也駐站服務，實質上受到恩師啟迪感召。

60年代，當年救國團有蔣經國撐腰，軍車支援，部隊資源用上，還有學校暑假教室空出來，舉辦各種冬令、夏令活動讓南海岸、東海岸，北海岸健行，谷關，虎嘯戰鬥營，依序全省展開……青年學生開心參加，「消耗」青年過多精力，預防了犯罪也帶動休閒活動的流行。

更積極的還有農場採水果，公家機關提供工讀名額，讓大學生申請，報名。於是家境清寒又不懂民間職場打工的乖學生，到公賣局、縣政府，測量隊，暑假兩個月，工作45天，領了工資，開學註冊甚至補貼家用。

當年這些措施，確實是「繼客廳即工廠」之後一個偉大舉措。那也是美好的時代！如今屏東縣政府也安排類似活動，規模無法和救國團比，但是用心也值得肯定。