「在標本裡寫一座山」成果展揭幕　臺博館推動社會共寫臺灣自然史

國立臺灣博物館今（12/12）日下午在本館大廳舉辦「在標本裡寫一座山」新自然史書寫成果發表會，近200名合作學校師生與入選作者齊聚一堂，共同分享計畫第一年度的創作成果。發表會不僅提供創作者展示與交流的平台，也象徵臺博館推動「新自然史書寫計畫」的重要里程碑，展現博物館透過公民參與與文本創作，重新詮釋自然史標本的可能性。

「在標本裡寫一座山」新自然史書寫成果發表會於國立臺灣博物館大廳舉行，入選作者與合作學校代表齊聚一堂，共同見證年度成果亮相。（圖/臺博館提供）

活動由館長陳登欽致詞開場，並由入選者及參與校園書寫計畫的師生上臺領獎及合影。計畫總主持人、臺博館副研究員李子寧則帶領與會者導覽成果展區，各班學生擔任小小導覽員，介紹標本觀察、創作歷程及故事書寫。從一件標本、一段記憶到一篇故事，學生的創作呈現自然史文本多重詮釋的豐富性，現場互動與交流熱烈。

館長陳登欽表示，「在標本裡寫一座山」讓博物館典藏不再僅由專業人員解讀，而是開放給社會大眾共同書寫。他強調，計畫以「標本、書寫、山」三大核心意象，從百年典藏到最新採集的標本，都能透過不同筆觸延伸出新的故事與觀點。這項計畫的價值在於將博物館內容向社會開放，鼓勵更多人以自身方式與標本互動，參與共同建構臺灣的新自然史。

北市石牌國小學生以楓香樹的四季為題，於現場分享其作品理念，呈現自然史的多重視角。（圖/臺博館提供）

成果展即日起至12月18日於本館二樓迴廊展出，分為「筆尖下的博物誌」與「標本裡的奇思異想」兩大展區。前者集結跨領域創作者與研究者的作品，以科學、文學、藝術與歷史交織的方式重構標本背後的知識脈絡；後者呈現國小及共學團學生的校園書寫成果，透過觀察、聯想與創意策展描繪生物故事，展現跨世代對自然與生命的細膩理解。計畫迄今累積逾80篇投稿、百人工作坊參與及220名學生校園書寫，臺博館將於12月14日舉辦分享座談會，持續激盪創作靈感與社會參與熱情。