博愛國中「低碳．永續～博愛碳顯家」課程　獲教育部「數位深耕計畫－深耕課程實施推廣獎」

▲愛國中以「低碳．永續～博愛碳顯家」課程主題榮獲「深耕課程實施推廣獎」殊榮。(圖/記者蔣彤雲攝) 


【亞太新聞網/記者蔣彤雲/新竹報導】

教育部公布114年「中小學數位學習深耕計畫」績優學校評選結果，新竹縣博愛國中以「低碳．永續～博愛碳顯家」課程主題榮獲「深耕課程實施推廣獎」殊榮，縣長楊文科肯定學校從科技出發帶領學生關注氣候變遷，在享受生活便利的同時也落實低碳護地球的理念，獲獎實至名歸。


▲愛國中以「低碳．永續～博愛碳顯家」課程主題榮獲「深耕課程實施推廣獎」殊榮。(圖/記者蔣彤雲攝) 

教育局指出，「數位深耕計畫－深耕課程實施推廣獎」以課程推廣成效為核心，評選指標包含校內與跨校課程實施、教師研習分享、媒體報導及社群推廣等面向，博愛國中展現深耕八年來的數位學習與跨域課程成果，在全國眾多學校中脫穎而出，值得一提的是教育部中小學數位學習深耕計畫辦公室對博愛國中的推動成果高度肯定，特邀專業攝影團隊至校拍攝跨域教師團隊故事影片，並於全國深耕會議中播放，並推薦博愛國中作為全國唯一代表學校，登上114年臺灣教育科技展EdTech主題論壇，分享學校主題課程，展現教育創新典範。

博愛國中郭雅玲校長表示，「低碳．永續～博愛碳顯家」系列課程，由劉文育主任與校內教師團隊攜手開發，聚焦氣候變遷議題，引導學生從日常生活出發，運用物聯網（IoT）感測器，監測校園與家庭的電力、水資源使用狀況，透過數據分析找出能源浪費的「黑洞」，設計出智能節能系統與智慧管理裝置，讓節能變得更聰明、更簡單！郭校長並指出，博愛教師團隊超過三十人共同投入課程研發與推廣，不僅於校內推展課程，也主動對外分享經驗，讓「素養不只在課堂裡被看見，更在真實生活中落地生根」。

教育局楊郡慈局長表示，博愛國中能在數位深耕計畫中脫穎而出，展現新竹縣長期推動教育創新與數位學習的成果，透過數位科技融入素養導向教學，讓學生在解決真實問題的過程中，培養思考、關懷與創新的能力，落實竹縣「科技育才、創新未來」的教育願景。