竹縣國小雙語學分班　雙語教育邁入「全面扎根」新階段

【記者 彭慧婉／新竹 報導】新竹縣政府持續深化雙語教育推動工作，繼去年成功培訓國中雙語教學種子教師後，今年再度與國立臺灣師範大學合作辦理「國小雙語增能學分班」，為縣內雙語教育向下扎根的重要進程。新竹縣長楊文科表示，從校長帶頭開始參與雙語教育學分班，也期許更多教師加入，未來讓學生自然使用英語，並成為具有國際視野的新世代公民。

第二屆雙語學分班共有24名學員，其中有校長、教務主任等學校領導者帶頭參與，展現縣內雙語教育推動的高度共識與決心。學員歷經第一階段紮實的專業培訓課程後，第二階段「教學實踐公開觀議課」自10月16日至12月30日展開，由竹仁國小校長葉若蘭率先示範，以綜合領域課程呈現雙語教學的實踐成果與教學亮點。

此次公開觀議課特別邀請臺灣師範大學林子斌教授、王力億教授，以及縣內多位雙語種子校長組成觀議團隊共同參與。學員們透過說課、觀課、議課與專家回饋，深入交流教學理念、教學策略與課堂實踐經驗，展現新竹縣推動國小雙語教育專業成長與課程創新上的具體成果。

新竹縣長楊文科表示，雙語教育不只是英語課，而是全校共同的教育願景，希望從校長帶頭開始，營造全方位的雙語學習環境，讓孩子在自然情境中運用英語，成為具國際視野的新世代公民。

教育局長楊郡慈指出，國小雙語學分班的開辦，象徵縣內雙語教育邁入「全面扎根」的新階段。她期許學員能將所學應用於課堂實踐，成為推動學校雙語教育的中堅力量，也鼓勵更多校長與教師共同加入，共同朝向「校校有雙語課程」的目標邁進。

英語教育資源中心召集人、勝利國中校長徐永明表示，雙語教育在新竹縣能穩健推展，關鍵在於老師們願意嘗試並持續精進。透過學分班與觀議課機制，不僅能促進教師專業交流，更能將理論轉化為具體教學實踐。徐永明也提到，當雙語教學成為日常教學的一部分時，學生自然能在生活中使用語言、表達想法，「這就是我們推動雙語教育的目標。」

新竹縣教育局與英語教育資源中心將持續推動雙語教師專業成長，結合學分班、公開觀議課與種子校長等多元機制，建構由校長帶領、教師共學、學生受益的雙語教育推動體系，攜手達成「雙語竹縣」的願景。

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