終結校園濫訴還安全教學環境 民團籲修法

教育部為保障學生受教權，於去年修正《高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法》，推動校園事件處理會議（校事會議），以加速處理不適任教師，但全國教育產業總工會表示，校事會議的小組人員，以及處理流程有漏洞，修法到現在一年多，已發生多起匿名、惡意檢舉等濫訴事件，造成許多教師身心受創，呼籲教育部盡速修法，還給教師一個安全的教學環境。 「終結校園濫訴，終結校園濫訴，保護優秀教師，保護優秀教師。」 民間團體大聲喊口號，為教師權益發聲，由於自去年《高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法》上路，推動校園事件處理會議（校事會議）後，在全臺校園中卻充斥，對教師的檢舉、申訴事件，讓教育現場不平靜。 全教產理事長 林蕙蓉：「只要老師一接受濫訴，學校要開始啟動調查，老師要被停聘，停聘的期間，老師的名譽，老師的財產、地位全部受損。」 原是用來加速處理不適任教師，保障學生受教權的校事會議，其會議成員須由5人組成，包含校長、學校家長會代表，行政人員、學校教師會代表，法律或兒少福利學者專家等人，但成員皆由校長遴選指派，且其專業知識背景也有疑慮。 花蓮縣教育產業工會理事長 陳源豐：「有家長團體跟我講，他說他們才受訓3天，就可以成為調查員跟輔導員，3天喔，3天可以成為調查員跟輔導員。」 民團指出，檢舉教師的內容過於草率，都可以成為開啟校事會議，調查教師的理由，就有學校接到只有20個字的投訴，就讓學校花費20萬元進行調查，最後調查結果還不成立。 桃園市教育產業工會理事長 吳明玉：「那老師要花一年多的時間，去面對一個可能本來就是濫訴的問題，誣告有沒有誣告罪，沒有，那請問這樣的校園，如何讓認真的老師可以安心的教學。」 高雄市教育產業工會理事 邱凱裕：「沒有做就沒有做，我怎麼證明，對啊 就是這樣，現在的校事會議就是這樣，結果就為了應付一個濫告的家長，把所有的教育資源都浪費在那邊。」 為了避免濫訴情形接連發生，民團強烈呼籲教育部應盡速修法，完善校事會議的組織結構、投訴流程，讓教師能安心教學。