每一個生命都值得被重視　臺南學生以創意圖卡展現對生命的深刻體悟

▲學生透過圖卡傳遞對流浪動物的關注，展現出對生命教育議題的感受與飼主責任的建立。(圖/教育局)


記者郭忠淵／台南報導

臺南市長期推動生命教育，持續規劃多元研習與活動，近年更將議題擴展至動物保護與關懷，鼓勵學生在實踐中學習尊重生命。自111年開辦的「浪浪語錄創意圖卡徵選比賽」至今邁入第4屆已有30所學校參與，今年以「領養代替購買」與「善待動物不棄養」為主題，共徵得640件創意作品，學生透過圖卡傳遞對流浪動物的關注，展現出對生命教育議題的感受與飼主責任的建立。

市長黃偉哲表示，生命教育非一蹴可幾，而是一段需長期耕耘的歷程，唯有持續扎根，方能培養學生對生命的同理心與責任感。教育局透過推動生命教育五大面向，將理念落實於教學、課程與校園文化，同時擴展至家庭層面，辦理家長成長讀書會、自殺防治守門人宣講等活動，促進家校共育生命素養。

教育局長鄭新輝指出，臺南市自2023年起系統性推動生命教育計畫，整合幼教、社教、輔導體系及民間資源，建立跨領域合作網絡。同時鼓勵教師透過社群共備、教學觀摩與專業成長強化教學能量，提升學生學習深度。其中關懷動物即是重要環節，近年市府持續向教育部國教署申請補助，推動學校辦理「關懷動物生命教育計畫」，包括認養校園犬貓、成立動保社團及規劃相關教案。

教育局邀請生命教育中心學校及生命教育議題輔導團共同發表「浪浪語錄創意圖卡徵選比賽」成果，分享推動生命教育的實踐經驗與課程成果，藉此促進校際交流，強化教育現場對生命關懷的持續推動。

今年「浪浪語錄創意圖畫設計比賽」的12幅特優作品，其中獲國中組特優的民德國中顏瑋成同學說，雖無法認養流浪動物，但可以從關心社會上流浪動物的議題開始。

獲國小中年級組特優的蓮潭國中小林禹寰同學表示，承諾是一種責任，每一個生命都值得被善待，飼養毛小孩不僅僅只靠初次相遇時的情感衝動，更重要的是一起面對未來挑戰的堅持與勇氣。

獲國小高年級組特優的東光國小王淯溱同學呼籲「領養代替購買，讓牠的生命能再次充滿愛！」透過領養，不僅拯救了一條生命，也讓自己的生命更加豐富有愛。

教育局強調，透過持續推動生命教育，期望孩子們能在學習過程中建立尊重與同理的素養，進而打造一個充滿愛與關懷的校園，共同感受生命的光輝與美好。