矛盾淬煉：我國空軍飛行官的自信與謙遜養成之路／魯云湘

魯云湘（國際智庫研究員）

長期以來，我國空軍飛行官養成教育，講究的不僅是飛行技術與本質學識，更是「自信與謙遜並存」的雙重心性鍛造。飛行員在空中的立體空間環境，執行高風險戰訓任務，內心必須足夠堅韌；回到地面之後，又要能虛心受教、團隊合作。這種看似矛盾的培育方式，正是造就我國優異飛行官的關鍵。

當新晉飛行官，於結訓典禮時別上「飛鷹勳章」，帶上象徵翼尖的徽章時，教官對他們的第一道要求便是：「走路時，下巴要與地面平行！」、「起飛仰角15度抬頭好！」這看似無關行走姿勢的要求，實則隱含起飛時仰角的動作記憶；更透過儀式化的肢體訓練，將「飛行時應有的昂揚自信」深植於每位學員的身心。這份自信，促使飛行官在面對緊急情況、複雜環境等挑戰時，能冷靜且毫不遲疑地做出判斷。

然而，一旦進入飛行部隊後，各式「下馬威」便輪番上陣：因下巴抬得太高，而遭學長揶揄、被教官糾正……這種近乎「啟蒙式修理」的方式，實為提醒新進飛行官：真正的自信並非驕縱自滿，而是在眾多意見與批評中，依然能保持清醒與反思。有人戲稱，這是教官與學長們「挖的坑」，但實則是讓你學習如何放低姿態、聆聽長輩經驗，才能明白團隊精神與尊重階級紀律。

因此，飛行員養成教育中，既要對外展現「乘風破浪的勇氣」，也要在部隊內部進行「心理耐力的極限測試」。無論是高強度的訓練科目、飛行中遭遇的惡劣氣象、突發性的緊急狀況處置，或是多日連續飛行所帶來的睡眠剝奪，均可能考驗飛行員的身心承受力。這種「自信＋謙遜」的雙面訓練，讓飛行官在執行任務時能無畏向前，在面對上級指令與同袍意見時，保有足夠的彈性與團隊互助意識。

我國空軍飛行官的養成教育，透過儀式化的肢體動作、自信心的儀式灌輸，以及部隊內的「謙遜修鍊」，再加上嚴謹的飛行技術訓練，與長時間的戰訓模擬，方能成功塑造兼具「傲氣」與「韌性」的空中戰士。正是在這種看似矛盾的鍛造過程中，飛行員才能蜕變為「異類中的異類」，既有翱翔萬仞高空的自信與驕傲，也有在重壓之下沉穩應對的謙遜與耐性。年輕人，想不想飛？We need you！（照片翻攝示意圖）