讓每個孩子都不缺席 提升愛奇兒暑期學習連續性

　　暑假是孩子探索學習與培養興趣的重要時光，對身心障礙兒童（愛奇兒）來說亦然。然而，現階段多數愛奇兒在暑期面臨學習與照顧資源相對不足的情況。為了促進其穩定發展，國教行動聯盟與天使心家族基金會提出多項建議，希望相關單位能逐步完善暑期支持系統，讓每位孩子都能安心度過假期。

　　根據衛福部112年統計，全台14歲以下的身心障礙學童超過4萬人。雖然部分特殊教育學校於暑假期間提供課輔服務，但多數地區受限於師資與資源，服務規模仍有擴展空間。以台北市為例，去年約有18%的身心障礙學童參與暑期課程，顯示仍有不少家庭在假期期間需要額外支持。

　　天使心家族基金會指出，穩定的學習與照顧對愛奇兒的生活節奏與身心發展至關重要。假期若能持續提供適合的教學與活動，不僅有助於延續學習成果，也能減少生活失序所帶來的挑戰。為此，他們建議強化寒暑假期間的支持措施，確保孩子的成長過程不中斷。

　　同時，基金會也鼓勵推動融合性營隊與社區活動，讓愛奇兒在假期中也能接觸多元學習經驗，促進社交互動與自信發展。這樣的安排不僅有助於孩子，也能減輕家庭的照顧壓力，增進整體家庭福祉。

　　國教行動聯盟則建議，針對假期教育服務可從三個方向著手：

• 延長特殊教育學校暑期課輔服務週數與對象範圍，提升服務可近性與連續性。
• 鼓勵地方政府與社區單位合作辦理融合性營隊，並提供必要的經費與專業支援。
• 建立全國性寒暑假照顧支援制度，系統性調配特教資源與人力，讓孩子的需求能被妥善照應。

  　　兩個團體強調，暑假應是每位孩子快樂成長的階段，透過政策支持與資源投入，愛奇兒也能享有豐富且有意義的假期生活。他們期待社會各界共同努力，讓每一個孩子在假期中都能被接住、被關心，穩健邁步向前。

  撰文、攝影／天使心家族基金會；TCnews新聞中心編修