普通型高中課程推動工作圈113學年度研發成果分享會 聚焦跨域整合與數位素養教學新可能
CNMA新聞聯合網/
319 天前
記者:呂重要 報導
為推動普通型高中課綱，教育部國教署成立「普通型高級中等學校課程推動工作圈」，帶領各學科中心整合學科專業及建立課程教學支持系統，於日前舉辦「113學年度普通型高級中等學校課程推動工作圈及學科中心研發成果分享會」，展現各學科中心之教學專業及研發成果。
為推動普通型高中課綱，教育部國教署成立「普通型高級中等學校課程推動工作圈」，帶領各學科中心整合學科專業及建立課程教學支持系統，於日前舉辦「113學年度普通型高級中等學校課程推動工作圈及學科中心研發成果分享會」，展現各學科中心之教學專業及研發成果。
國教署說明，本次活動以「跨域×學習×數位：教與學的新可能」為主題，展現工作圈與學科中心研推團隊如何透過課程地圖整合與數位科技應用，發展跨領域探究與實作課程模組與素養導向教學單元計畫，提升學生的學習動機與核心素養。上午安排主題式分享，以自然與社會領域探究與實作課程為主體，聚焦於「STEAM」與「正義敏覺教育」兩主題，邀請團隊教師分享如何運用課程地圖對準整合跨領域課程與評量目標，開展教師跨科對話與協作機制，提升學生學習成效。
下午是團隊研發歷程與數位工具實作兼具的發表場次。本場次邀請「深入學習脈絡的課程教學與評量暨數位工具活用」團隊教師，分享本學年度如何運用教學行事曆、課綱與課程問卷回饋，梳理當前學科在課程、教學與評量面對的挑戰或學習難點，並結合實作體驗帶領參與教師運用生成式AI，輔助擬定教學策略與開發教學資源，使教學設計更貼近學生的實際需求。
國教署表示，各學科中心為落實108課綱素養導向、跨科/跨領域統整學習、探究與實作等教學設計，持續規劃增能研習，陪伴教師專業成長。本次成果分享會展現各學科中心在教學創新與數位應用上的扎實成果與實踐精神。未來將持續支持工作圈與學科中心推動教師專業精進，強化教師協作機制，讓高中教育在跨域整合與數位素養的道路上邁出穩健步伐，帶給學生深度與廣度兼具的學習經驗。
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