蔡昆凌博士 /專欄作家
管理科學博士、英國愛丁堡商學院博士班研究員、嘉義縣政府縣政顧問、嘉義縣政府公害糾紛調解委員會委員暨危機處理專家、思姆斯科技股份有限公司總經理、沛鑫包裝科技股份有限公司行銷總監、全國台灣耀活協會理事長、退休教授
AI時代來臨後，家長對於家庭關係的發展開始要轉變以面對兀世代的孩童心態，《哈佛商業評論》指出，在職場上，一個人能否從優秀的管理者晉升為偉大的領導者，關鍵往往不在於專業能力，而是取決於情緒智商的高低。
一項從1972年開始，長期追蹤紐西蘭達尼丁鎮1000多名孩子的研究發現，孩子未來能否過著令人滿意的、經濟穩定的生活，最關鍵的預測指標，不是學業成績、家庭背景或父母社經地位，而是他們是否懂得理解並妥善管理自己的情緒。蔡昆凌博士認為：家長以身作則，公開表達自己的情緒，犯錯時道歉，並在互動中展現善良和同理心為首要；同時肯定孩子的感受：無論是多小的情緒，都給他們處理的空間，而不是急於解決或忽視；再者，學習方式要朝向以鼓勵解決問題：提出開放式問題，不要直接揭曉答案，讓孩子體驗寂靜或無聊，進一步去培養創造力與自我調節能力。
良好家庭關係的建立以建立以尊重與信任為基礎的關係，讓孩子要先擁有安全感，覺得被重視、被理解，才能夠培養AI時代需要之EQ。
過去，許多家長專注於成績和課外活動，卻忽略了「EQ」的重要性。
根據心理學家研究提出EQ由5個組成部分構成：自我覺察、自我調節、同理心、社交技能以及內在動機，所以EQ不只能幫助孩子在社交活動表現優異，還能讓他們成長為堅韌、有同理心、成功的成年人，能夠自信地應對挑戰，建立有意義的人際關係，過著充實的生活。
綜上，培養出高要培育EQ孩子的家長需做下列策略讓孩子朝正確與正向階段發展：
首先，讓孩子他們了解「沉默」的力量，給予孩子空間去消化自己的情緒，並相信他們內心的聲音。當孩子感到沮喪時，他們安靜地坐在旁邊，不多說些什麼，只給予安慰。擁抱沉默能幫助孩子更知道怎麼應對、反思自己的情緒。
再者，家長要學會向孩子道歉，自己以身作則，讓孩子知道犯錯是人生的一部分，承擔責任是一種值得肯定的能力，因為道歉可以建立信任並表現出尊重，讓孩子感受到自己的價值，也能樹立同理心的榜樣，教會孩子如何修復人際關係。
最後，家長一定不強迫孩子說「請」、「謝謝」或「對不起」，或許這聽起來可能有點違反常理，蔡昆凌博士認為：選擇以身作則，讓孩子透過觀察學習；透過肯定孩子的感受，他們讓孩子明白情緒是重要的，進而培養自我價值感、情緒安全感和對經歷的尊重。綜上，AI時代來臨後，家長教育孩子就是幫助孩子提升批判性思考、自信和獨立性為本文主要的目的與貢獻。
〈AI時代如何培養孩子的高EQ〉這篇文章最早發佈於《縱橫新聞》。