圖說：新北市教育局感謝扶輪社慷慨捐贈百萬元 助1,600位學生提升情緒力。
(大成報記者張玉玲/新北報導)新北市教育局感謝國際扶輪3490地區第四分區新北市和平等12個扶輪分社及韓國烏山買忽扶輪社合力贊助全球獎助金新臺幣100萬元，攜手共同推動社會情緒學習，協助疑似情緒障礙學生適應學習與生活，將規劃辦理共212場情緒小團輔，嘉惠約1,600名學生，全面提升情緒力。
教育局長張明文表示，感謝扶輪社長期關注並支持教育，本計畫邀請臺北市立大學心理諮商學系洪瑩慧教授指導，以社會情緒課程為基礎，結合舞蹈治療及敘事治療設計小團體輔導方案，引導國小學童表達情緒，提升自我覺察與情緒管理能力。
新北市和平扶輪社社長李俞屏表示，扶輪社長期關注學生情緒議題，3C時代的孩子缺少人際互動，更需學習同理、尊重、關懷與付出，希望透過全球獎助金計畫，將愛與關懷向下紮根，透過專業小團輔課程計畫拋磚引玉，期盼讓社會充滿更多愛的能量，協助更多學生掌握情緒調適技巧，預防減少校園衝突事件，營造友善的校園環境。
圖說：新北市學校輔導工作重視社會情緒學習議題，營造友善校園環境。
秀朗國小專輔教師李婉婷分享2位參與小團輔的自閉症學生和具亞斯特質的一般學生，過往在日常生活中因為情緒溝通能力較弱常遇到挫折或人際衝突，因為參加團輔課程學習成長，身邊的其他師長也觀察到原本較僵化與固著的情緒能量開始變得溫暖起來，讓人感動。國光國小專輔教師莊英傑回饋，透過人際互動交流，將覺察、正向示範回應與同理陪伴運用在小團體或個別輔導中，有益師生身心發展。
重慶國小校長許清林指出，學校老師常會給予情緒困擾學生輔導關懷，透過有系統的課程引導，能讓輔導更有成效。感謝教育局規劃及扶輪社獎助金的挹注，藉由教師專業設計小團輔課程及量表前後測科學數據分析，進一步引導學生覺察、標記並調節情緒，穩定學習生活適應。
教育局表示，新北市學校輔導工作重視社會情緒學習議題，寒假期間特別邀集重慶國小、莒光國小、育德國小、文化國小及金龍國小五校，針對校內學生規劃試辦2天情緒課程營隊，由專輔教師、社工師及心理師共同帶領，以桌遊、體適能、藝術創作、療癒手作及闖關等多元活動課程，協助學生將情緒因應策略實際應用於生活，提升人際正向互動，引導適性發展。未來將持續從教師專業培力、課程實踐及班級經營管理等多面向提供各校資源與支持，攜手打造友善的校園環境。
(圖/教育局提供)