EdYouth 臺灣一滴優教育協會於今（4）日召開「技職教育要更好，升學名額需配套」記者會，結合教師、學生、家長團體共同呼籲，訴求教育部檢討科大外加名額制度施行狀況，特別要公開說明允許國立科大擴大招收普通科高中生的理由，且在修訂四技二專的招生政策時，應廣泛聆聽、考量技高生的需求與觀點。立法委員郭昱晴、葛如鈞也出席聲援。
自松山工農資訊科畢業，EdYouth常務理事洪振翔說明，今年高中生透過《四技申請入學》招生申請高達2.6萬人，而台科大與北科大就分別招收了佔整體名額近三成比例的高中生，近期協會也接到多名來自台科大與北科大的學生陳情，提及高中生名額增加，對課堂現場的影響。
EdYouth 提供多位同學的現身說法，一位目前就讀台科大資工系的同學認為，系上為彌補高職生與高中生間的學習落差，現在許多專業課程，都在複習高職所學課程；另一位台科大企管系的同學表示，系上「成本會計」課程內容，跟高職所學的「會計學」內容幾乎完全相同，同樣的狀況，也出現在「經濟學」等課程上，上課變成純粹複習，沒辦法學到新的專業知識與進步。
還有一位北科大機械系的同學則認為，他甚至曾在大一時，用與高職同一本的教材，雖然他覺得學習上雖然變得很輕鬆，但失去了就讀科大精進自己的意義，無基礎的同學也未必跟得上。
洪振翔強調，少子化是整體的共同現象，國立科技大學開放給高中生的名額，佔了整體的兩成四，國立普通大學開放給高職生的名額，卻寥寥無幾；希望科大教學以高職專業基礎課程為核心，進一步深化專業學習，培養專業技術人才，不應重新來過；為解決普高生專業基礎不足的問題，也可以額外設計銜接課程，確保技職教育專業性不被削弱。
學生、家長、教師團體共同提出呼籲。圖/EdYouth提供
臺北市高職學生家長會聯合會榮譽總會長蔡巧貴補充，技職教育應擁有其完整性，不能因學制或政策調整而被學術導向侵蝕，進一步造成技職體系「學術化」，技職教育仍應以實務導向為重，高職生也應獲得公平、合理對待的升學空間，以鼓勵學生在專業技術領域發展。
蔡巧貴表示，應避免為普高生名額誘因，反而削弱技職教育對家長與學生的吸引力，呼籲教育部重新檢討升學名額分配，設立更多進階課程並推動產學合作，加強技職教育的吸引力與價值，為學生創造清晰的專業與職場發展路徑。
全教總政策部副主任巫彰玫說明，科大招收普高生，原本應該是提供普高畢業生，在一般大學教育之外，適性換軌的技職人才培育方案選擇，但時至今日反客為主，國立科大招收相當高比例普高生，不僅科大課程銜接產生質變，升學機會優勢的現象，更變相導引國中生選擇普高，強過選擇技高，嚴重傷害國家技職教育與適性揚才。
立法委員郭昱晴及葛如鈞在記者會上同步呼籲，請教育部就下一年度的招生名額上，與科大商議並採取具體行動，全面檢討現行高中生升科大之外加名額，並彌平技高生升學上的弱勢，促進技職教育適性揚才。
EdYouth最後呼籲，希望教育部技職司公開說明允許國立科大大量招收普高生的原因，並回應學生與家長的疑慮，確保技職生在升學競爭中，不會因政策設定而受損；若教育部評估現況招收高中生進入科大，不致於影響學生權利，也希望可以公開數據資料佐證，未來在修訂四技二專的招生政策時，應廣泛聆聽、考量技職生的需求與觀點。