12月3日是國際身障日，屏東縣府教育處推動適應體育，打造普通班、特教班，融合跨領域合作設計教材闖關，讓學生們享有平等參與體育課機會，並在國際身障日這天，舉辦第一屆適應體育運動會，吸引縣內特教班學生，普通班學生一起參與。 視障學生透過聲音指引，來投擲布袋球。 「對！對！對！這樣。」 當特教學生挑戰成功時，都給予歡呼鼓掌聲。 「坐著丟坐著丟。」 坐在椅子上投擲地板滾球，普通班學生可以輕鬆駕馭，特殊學生就需要倚靠運動輔具，藉由融合夥伴協助，投出每顆球，屏東縣特教輔導團召集人，中正國小校長許嘉政表示，中小學特教教育主流為融合教育，目標希望所有領域都能調整，讓特教生在普通班接受教育，能有更好適性學習。 屏東縣特教輔導團召集人 許嘉政：「也就是各個領域課程，它必須經過調整，好 那以健康，以體育的領域這個課程來說，經過調整後的課程，那就叫為適應性體育。」 屏東縣教育處表示，屏東縣的高、國中小設有各類特教班學校，共141所200班，需服務學生人數約3650多名，「身心障礙者權利公約施行法」通過後，呼應體育署推動運動平權，重視各級學校，適應體育發展的政策。 屏東縣長 周春米：「今天我們第一次辦理的這個運動會，那也謝謝好多好多，學校老師家長的協助，那我們希望我們特殊教育的學生，我們這些也很棒的學生，大家能夠在這個運動裡面，也能夠發揮自己，平常想要表現的才華。」 屏東縣特教輔導團表示，屏東縣第一屆適應體育運動會，依據屏東大學特教系及體育學系，為了特生與普生所研發的適應體育課程，透過課程的研發與教案的設計，希望以適應體育課程為例，在各個領域當中，都有不同的課程調整，讓特教生都能有更好的特教服務。