【互傳媒／記者 林明佑／彰化 報導】大葉大學D無窮學院透過實務導向的微學分課程，引領學生跨領域能力，培養跨域思維，資訊工程學系助理教授陳縣綉「Web應用軟體設計」課程讓學生分組設計，運用AI技術結合綠能應用，為永續校園提供導覽服務。
▲大葉大學資工系師生結合AR，讓參觀者可以跟虛擬動物合照。（記者林明佑翻攝）大葉大學近日啟用的「大自然綠教室」，將AI技術與校園綠能環境結合，打造出多感官的學習平台，參觀者可以透過AI、VR、AR等技術，深入了解校園的永續發展與環境保護理念，專案團隊包括陳縣綉助理教授領導的AI應用團隊、蔡渙良主任負責的空氣盒子團隊，以及施倫閔助理教授負責的VR團隊，通過合作與實踐，讓學生在學術與實務之間架起橋樑，展示科技與永續教育相結合的無限可能。
▲大葉大學資工系師生結合AR，讓參觀者可以跟虛擬動物合照。（記者林明佑翻攝）微學分課程「Web應用軟體設計」不只是幫助學生掌握最新的程式設計工具與技術，更讓學生將課堂所學實際應用到智慧校園的導覽。資工系助理教授陳縣綉指出，「大自然綠教室」的AI導覽共有五站，第一站是VR技術帶來的校園永續場域全景，讓參觀者體驗23.81公頃校園的壯麗視野，第二站安排生成式AI小精靈互動，認識大葉濕地自然生態，第三站透過物聯網技術即時監測空氣品質，第四站結合AR技術，參觀者可以與虛擬動物共同合影，第五站是永續行動挑戰，AI會鼓勵大家為地球的可持續發展做出貢獻。
資工系碩士生李鴻說，師生共同設計的濕地精靈守護者，參觀者只要掃瞄Qrcode，就可以選擇自己感興趣的環境議題，享受獨一無二的自然對話。
資工系二年級學生蕭聿程表示，永續行動大挑戰讓參觀者輸入自己的永續行動，例如節約用水或垃圾分類，透過AI分析對應的SDGs目標，並提供未來改進建議，讓小行動也能改變世界。
<大葉大學D無窮學院推微學分課程 結合AI與綠能培養跨域能力> 這篇文章最早發布於《互傳媒》新聞
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