圖說：規劃山野行進路線，了解各種地形風險及應變。
(大成報記者張玉玲/新北報導)新北市教育局於11月20起連續三天於烏來國中小辦理登山行前風險管理課程，並帶領學員到向天湖部落、光天高山、向天湖山及三角湖山等地進行相關登山活動課程，為了讓學校教師有能力進行山野教育的風險評估，安排一系列課程如登山裝備認識與選擇及簡易傷害處理與預防等，確保教師具備帶領學生從事戶外活動的安全知能。本次研習特別結合多元文化議題，搭配賽夏族及客家族群的文化巡禮，提供教師豐富的多元族群文化學習。
圖說：研習的教師們，在向天湖山頂合照。
教育局表示，新北市擁有許多特色登山步道像是鳶山步道、大尖山步道及草嶺古道等，是推動登山教育最佳場域，而安全一直是山林教育非常重要的課題。透過山野教育暨風險管理教師增能研習，強化教師登山安全相關素養，除了帶領學生走入山林體驗，建立學生正確登山安全觀念與規律的運動習慣，同時培養學生敬山、愛山與親山的態度。
烏來國中小校長蔡依玲說明，學校於去(112)年舉辦新北市「雪山行腳，師之覺曉」山野教師研習，今(113)年課程則聚焦賽夏族群的苗栗向天湖群山為主軸，希冀透過這次活動，能引領更多有志投入戶外教育的教師，培養他們具備課程設計及風險管理能力，能更有效地帶領學生走出課堂，親身體驗並感受自然文化的魅力。
圖說：教師進行裝備檢查清點，確保登山各項安全。
曾獲教育部山野教育金推獎的烏來國中小莊永隆組長回饋，本次研習不僅提供山野及戶外教育的基礎概念，透過實際的登山體驗，讓教師們從不同的脈絡深入認識山林間的人文歷史。他強調這種結合體驗探索文化與自然的教育方式，最能夠激發學生對環境的尊重與熱愛，促進全人發展。
學員仁愛國小李卓偉目前在瑞濱國小擔任山野教育教學訪問老師，長期協助辦理相關山野活動安排。這次的參與讓他以重新歸零的心態，從不同的角度來學習。李老師特別提到，當聽到賽夏族擁有眾多有趣的歷史遺跡時，讓他心中立即浮現出教案的設計方向，這不僅增加了教師課堂活動的素材，也提升了課程的規劃能力。
圖說：教師合作學習炊事烹煮，一起共享晚餐。
教育局進一步表示，每年定期辦理山野教育風險管理教師增能研習，期待教師扎根學習登山教育相關的專業知能及緊急應變能力，未來加入推動登山安全教育的行列，並打造戶外安全安心的學習環境。另外，新北市民可隨時至「新北市永續環境教育中心-山野教育宣導」專區觀賞Q萌插畫角色「熊秋葵」的登山安全宣導動畫影片，強化登山安全相關知識(網址：https://sdec.ntpc.edu.tw/p/405-1000-3112,c354.php?Lang=zh-tw)。
(圖/教育局提供)