疫情中幫助弱勢學習 慈濟青年伴學計畫獲社會共融領袖獎
照片為慈濟基金會提供
【聚傳媒特約記者陳冠宇報導】第七屆GCSA全球企業永續獎（Global Corporate Sustainability Award）2024年11月20日下午在臺北市圓山大飯店舉行頒獎典禮，慈濟基金會以「慈濟青年伴學計畫促進社會共融與國際交流」為專案提報主辦方，獲頒發永續單項績效「社會共融類-社會共融領袖獎」肯定，由顏博文執行長為慈濟代表領獎，熊士民副執行長、張宗義副執行長、劉效成副執行長等人出席共同見證得獎殊榮。
新冠肺炎疫情讓傳統的面授教育受到限制，其中，貧窮、數位資源缺乏、家庭功能不彰「學習流失」的學童影響更鉅；另一方面，不乏有利用課餘工讀賺取學費與生活經驗的學生，也在疫情影響下有所影響。面對這樣的狀態，慈濟結合多方資源，以「線上伴學」計畫讓雙方影響降低，經面試篩選後，以大學生工讀伴著可能學習流失的小學生，線上共學伴學，力求兩全其美目的。
以這樣的經驗為基礎，此計畫還將「伴學」從台灣延伸至國際，進行跨國的青年線上伴學，進而弭平的數位落差，其課程包括技術面的拍攝、錄影、剪輯教學，或是基礎的電腦行政教學等。
「慈濟青年伴學計畫」最早為因應2021年Covid-19疫情，導致「學習流失」危機進而擘劃因應方案，漸漸成為了結合慈善作為、教育功能、以及當代網路應用的專案案例，整體發展可以區分成「Leave no child behind！不放棄任何一個孩子」、「國際線上伴學」、「敘利亞難民學生華語文伴學」三個階段性以及範疇。
不僅如此，慈濟進一步將此模式複製到慈濟長年投入的土耳其滿納海國際學校。該校是土耳其第一所獲得美國認證及土耳其政府承認，並提供雙證書的難民學校，慈濟提供赴海外和數位化整合服務，透過增能培訓、線上伴學到海外服務，每位志工投入1年時間，透過每週一次 1.5 小時華語文伴學，於寒暑假前往土耳其進行實體教學，幫助難民學生學習新語言技能，也提昇未來就業競爭力。
慈濟創立將近一甲子，以「淨化人心、祥和社會、天下無災無難」為願景，從立足臺灣本土的慈善團體，淬鍊成長，逐步發展為國際性慈善組織，隨著全球化的腳步，隨之針對臺灣和全球所面臨的社會、環境與經濟問題，連結聯合國十七項永續發展目標，擬定「六個友善」作為慈濟面對慈善實踐的積極作法與長期目標，回應國際趨勢，並公告發布《佛教慈濟慈善基金會願景白皮書》，善盡地球公民之責，為永續發展盡一份力。
教育為脫貧路徑之一，接受教育完成學歷，方有謀得較穩定的收入，進而緩解家中的經濟困頓。教育也會促進階級流動，幫助人們脫離貧窮。在這樣的思考脈絡下，慈濟從最早的扶貧救助，而進入到教育的範疇，將教育的支持納入慈濟四大志業一環（慈善、醫療、教育、人文），而這亦可與聯合國永續發展目標的「終結貧窮」與「優質教育」相契合。
另外，慈濟透過龐大而深入社區脈絡組成志工脈絡體系，能快速敏銳感知社會脈動與需求，並因應需求而提出協助的方式，如需要更多資源或專業整合，亦會串連政府或民間單位協力，發會各自核心能力，來解決社會問題，促進社會共融。
在此專案中，慈濟因著covid-19疫情爆發，透過志工在第一線察覺到了「學習流失」的危機，以及學生工讀機會的減損，於是透過既有的社工單位進行人力的招募與媒合，並尋求民間單位如華碩文教基金會、幫你優股份有限公司的共同合作，進行硬體端及軟體端的專業協助。
慈濟亦援引這樣的經驗，應用到我們在土耳其的滿納海國際學校，同樣依循著透過教育來促進階級流動的期待，對內結合慈濟教育志業、對外與台灣的大專院校以及教育部青年署合作，透過線上教學以及數次的實體互動，為敘利亞難民學生打造便利及高效的學習環境，幫助他們掌握實用的華語文技能。