【記者 吳瑞興／嘉義市 報導】為推動5G行動網路與新科技在中小學教育中的創新應用，教育部於112-113學年度隆重推出「5G新科技學習示範學校」計畫，透過虛擬實境（VR）、擴增實境（AR）、混合實境(MR)及元宇宙空間等數位技術與平台，為學生打造嶄新的學習體驗。今年精忠國小在「5G新科技學習示範學校選拔活動」中榮獲全國特優首獎，展現出對科技教育勇於探索與嘗試的深厚實力，為嘉義市教育力再添佳績。
黃敏惠市長表示，精忠國小在教育部「112-113年5G新科技學習示範學校計畫」中榮獲全國特優首獎，充分展現了全校師生不懈的努力。為拓展數位學習與AI發展在教育現場的各種應用，嘉義市極力推動教育數位轉型，5G科技的應用突破了傳統教室的空間限制，讓學生透過沉浸式體驗激發學習的無限可能，為未來教育帶來嶄新視野。
教育處郭添財處長表示，精忠國小更將5G科技應用於SDGs永續發展目標課程中，透過VR技術，學生得以真切感受海洋環境中的塑膠污染與塑膠微粒的迫切危機，進一步參與生活減塑、海岸淨灘及海洋保護活動，並與馬來西亞學生進行元宇宙空間中的跨國交流，分享SDG14海洋保護行動計畫。此跨國交流不僅體現了5G科技所帶來的學習革新，更讓學生於科技課程中拓展全球視野，真正實踐數位學習的價值與影響力。
精忠國小的精緻創新體現在「四學」應用模式的創新實踐中，結合VR虛擬旅行、大地之旅等學習工具，讓學生透過互動軟體Hiteach及即時線上評量系統，深入探索台灣各地的海岸地形變遷。學生得以身臨其境地「遊歷」台灣北、中、南各地特有的沙岸、岩岸與珊瑚礁景觀，深入體驗海積與海蝕地形之美。這種沉浸式教學不僅激發學生的地理知識，更讓他們在虛擬世界中激發探索的熱情。
在元宇宙空間的應用方面，精忠國小教師親自拍攝並構建360度全景圖像，記錄日治時期建築師梅澤捨次郎設計的歷史建築，如台南市立美術館、嘉義市立美術館、台北松山菸廠等重要古蹟，並利用AI技術建構文化資產模型，讓學生進行沉浸式觀察與互動學習。在這虛實相融的學習空間中，學生不僅能直觀感受文化遺產之美，更能討論古蹟的永續維護與活化應用，進一步深化文化認同與歷史人文關懷。
校長楊勛凱表示，嘉義市持續推動5G網路、VR與元宇宙等先進科技在教育中的應用，打造生動活潑的教學內容，學校會同時引導讓孩子們持續在真實環境中的學習與實踐，透過虛實整合的互動式學習，掌握抽象概念與實境行動的素養，有效提升學生學習成效並拓展視野，為迎接教育AI浪潮奠定扎實基礎。
圖：為推動5G行動網路與新科技在中小學教育中的創新應用，教育部於112-113學年度隆重推出「5G新科技學習示範學校」計畫，透過虛擬實境（VR）、擴增實境（AR）、混合實境(MR)及元宇宙空間等數位技術與平台，為學生打造嶄新的學習體驗。（記者吳瑞興翻攝）