圖說：三多國中培育學生里山六力素養，培養學生自主學習、動腦思考及動手創作。
(大成報記者張玉玲/新北報導)教育部114年度教學卓越獎於今（14）日揭曉全部入圍名單，今年新北總計入圍7校，為全國最多學校入圍的縣市。入圍學校有景新國小附幼、石門國小附幼、大坪國小、文德國小、三多國中、板橋高中、中和高中7所，展現新北學校的多元特色及課程紮根成果，教育部預計於12月20日公布金質獎及銀質獎得獎名單，金質獎團隊可獲得60萬元獎金，銀質獎則獲30萬元獎金。
教育局長張明文表示，教學卓越獎被視為教育領域的奧斯卡獎，是教育界的最高榮耀。今年新北市共7所學校入圍，入圍校數為全國之冠!期盼持續透過教師增能方案鼓勵專業成長，並藉由團隊合作激盪各校創新教學模式，同時兼顧學生基本學力及學以致用的能力，為新北教育開創更多元美好未來。
圖說：景新國小附幼黃文賢校長與幼生互動學習。
幼兒園組-景新國小附幼以「玩轉八角 景新無限 +」為主題，讓孩子們覺察生活中的花香鳥語，透過遊戲學習更發現了蝴蝶的蹤跡。在飼養照護蝴蝶的過程學會接受生命無常，也學習照護昆蟲小生命的能力，一同打造適合蝴蝶的生態環境；同時，將學習延伸到校外的社區參與，扮演小小公民為學校與社區創造嶄新景色。
圖說：大坪國小農鄰雨睦探索學習樂趣。
國小組-大坪國小位處北海岸，年均雨量高居全國第一，「雨」是大坪學子生活情境不可或缺的元素，學校以雨為課程核心軸線提出「大雨探SOLAR 坪上現虹光」方案，透過SOLAR模組讓大坪孩子主動探索，發現學習樂趣，並具備洞察力、合作力和執行力，學習成為關心國際且具備終身學習態度的公民。
圖說：三多國中教學卓越團隊合影。
國中組-三多國中「獇寮躍山川～ 里山韌毅門」，「獇寮」是一個都會中被遺忘的弱勢貧瘠之地，而「里山」源於日本，「里」代表居住環境，「山」代表自然環境，即人與自然的共生共好。團隊從在地獇寮故事出發，以培育學生里山六力素養為目標，培養學生自主學習、動腦思考及動手創作的能力。
圖說：板橋高中多元選修 藝舉數得：品讀紅樓夢暨文創手作。
高中組-板橋高中以「文學新五感—從無感到共感」方案獲獎，校內由各具多元專長的國文科及歷史科教師合作規畫「語感」、「靈感」、「手感」、「美感」及「共感」的五感課程，透過動手做促發學生自主系統思考與問題解決，再藉由分組團隊合作，發揮藝術涵養與美感素養，打造讓更多學生「共感」的學習。
教育局表示，新北學校團隊的佳績源自於長期深耕學校多元學習課程，鼓勵各校以學生為主體，引入社區人力、物力資源，以系統化方式發展亮點特色課程，從社區地方、學生需求、時事議題等面向，引導拓展學習視野，也進一步展現新北教育紮實的專業能力與學生多元學習成果。
(圖/教育局提供)