近日，一道小學二年級的數學題目在網路上引發熱烈討論，讓不少家長和網友感到困惑。這道題目出現在一張數學考卷上，題目是「一盒包子有9個，6盒共有幾個？」一名學生寫下「6×9=54」的答案，卻被老師扣了2分，並要求將算式改為「9×6=54」。此事在臉書社團「爆廢公社」上被分享後，引來眾多網友的關注和討論。
▲小二數學題考「6×9＝54」竟被扣分，讓家長好傻眼。（示意圖／ENews資料庫）
許多人對於為何要調換乘法順序感到不解，紛紛在貼文下留言尋求解答。根據一些內行人的說法，這樣的要求其實是為了幫助學生理解「倍數的概念」。具體來說，這道題目考察的是乘數與被乘數的物理意義，而不僅僅是計算能力。正確的理解應該是「一盒有幾個×有幾盒=答案」，因此，答案的單位應該與被乘數的單位一致。
有網友指出，這樣的教學方式是為了讓學生更好地理解乘法的基本概念，即「主角有幾個」的倍數關係。不只是計算能力，這樣的考題更是邏輯訓練，有助於學生在未來的數學學習中更好地掌握乘法的應用。
這次事件意外掀起的討論，不僅讓家長和學生對於數學教學有了更多的思考，也讓教育工作者重新審視教學方法的重要性，如何在教學中平衡計算能力與概念理解，成為值得探討的課題。
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