(中央社訊息服務20241019 13:37:02)113年度教師研習「夢的N次方素養工作坊(新竹縣場)」今(19日)起連續兩天在新竹縣博愛國中盛大舉行，本次活動吸引來自全國700名教師參與，以「社群實踐」和「數位協力」為核心目標，旨在發展由下而上的教師社群，並導入先進的數位學習課程，助力教師專業成長與學生全面發展。新竹縣政府教育局長楊郡慈、教育部國教署副署長許麗娟、教育部資科司長吳穎沺，以及「夢的N次方」協同主持人王政忠均出席開幕儀式，為活動揭開序幕。
國教署副署長許麗娟表示，這是首次在新竹縣舉辦為期兩天一夜的「夢的N次方」研習，感謝所有教育夥伴在教學現場展現的熱情與專業，為孩子翻轉教育、創造幸福。教師是決定學生未來的關鍵，「夢的N次方」活動鼓勵教師在課堂上實踐教學、分享經驗、組成社群，透過專業成長增能的研習機會，讓孩子的學習與未來創造出更多無限的可能。
教育局長楊郡慈指出，本次研習開設23個班級，來自全國各地的教師踴躍參與，其中新竹縣教師共306位，講師及助教團隊中也有7位新竹在地的教育工作者。新竹縣的教育願景與「夢的N次方」核心目標「社群實踐、數位協力」高度契合。
教育局透過精進國民中小學教師教學專業與課程品質的整體推動計畫，各校依據學校發展及教師需求，由下而上發展教師專業社群。同時，為了推動數位教學，積極結合教育部政策，導入數位學習課程及平台運用於各級學校，讓新竹縣的孩子能在日常生活中應用數位自主學習，提升學習成效與創新能力。
「夢的N次方」協同主持人王政忠表示，迎接AI時代的來臨，113年度「夢N」課程除了原有的學科本質和教學策略外，還將導入TPACK數位整合教學的課程設計，協助中小學教師提升數位教學的基本知能。後疫情時代的教學現場已經改變，班級經營必須以學生學習為中心，並兼顧差異化的需求。因此，鼓勵教師以專業自主為基石，結合科技、創意與人文，以提升教學效能，打造教育的巔峰。
此次工作坊的講師來自全國各地，「夢N」教師共備以教師專業學習社群方式運作，開設23班「教師自主學習」課程，涵蓋國中、國小國語、英語、數學、社會、自然、科技教育及綜合領域，並打破學制學科框架，規劃音樂、視覺、表演、閱讀、特殊教育、健康教育與體育的共備課程。今年更結合數位教育，發展課程模組，帶領現場教師跨越科技門檻，透過實體操作與專業對話，讓教師有力量繼續前行。
楊郡慈說，期盼參與本活動的跨縣市、跨校及跨領域教師，能在社群中學到有效的方法、找到志同道合的夥伴，彼此激勵、共同實踐夢想，將所學帶回學校應用於每一個課堂，把每一位學生教好。更冀望所有教育夥伴持續秉持教育熱忱與初心，大家一起齊心協力，讓學生與家長看見教育的美好，讓學生遇見未來的希望與幸福。
