桃園市長張善政今(16)日參加於南崁國小辦理的桃園市在地學「讀桃園」新書發表會暨首映會，活動圓滿成功，吸引了近200位來賓共同參與。鼓勵學生多元閱讀，走入家鄉，欣賞自然、了解歷史，找到歸屬感，讓學生「知在地、識在地、傳在地」，落實「重在地」的市府施政政策。
教育局提到，近幾年來，桃園市積極推動國小在地化課程教材計畫，此次「在地學課程—讀桃園」特以「閱讀在地」為主軸，規劃13區在地學路線，藉由師生實際走讀，運用雙腳踏查桃園各區在地風土民情，從認識家鄉出發，探索桃園在地特色，進而喜歡並珍惜家鄉的美好。此外也針對桃園市獨有的特色自然地景、歷史人文、生態場域、族群聚落及秘境探奇等主題，規劃半天或一日的走讀路線，帶領孩子們實際運用自身五感體驗，觸發對桃園這塊土地的認同與感動。
張善政在致詞中提到，這樣的學習方式不僅能增強學生對桃園的認同感，還能激發他們的探索精神，讓他們在走出校園的同時，活用「半天走讀」、「一日走讀」路線，甚至至各區進行「秘境探索」，體驗不同以往的桃園自然風光與人文底蘊，並系統性認識桃園代表性之自然及人文場域。學校在教學現場可引導學生探索家鄉，關懷在地人文，展現社會參與之核心素養。
教育局指出，張善政特別表達對諮詢委員許民陽教授的專業指導，南崁國小校長黃從孝統籌所有編輯事務以及桃園13行政區中心學校校長及團隊用心編纂的感謝。同時也向原住民行政局科長李慧慧協助編輯致上謝意，使套書完整呈現都市地區的原住民遷徙等議題，揭示過去在教材讀本上鮮少提及的文史資料，例如大溪區即有原住民族的河岸部落、龍潭區石門水庫淹沒區的遷徙史及大園區新設立「國際原住民文化創意產業園區」等，讓孩子有機會了解原住民族在桃園這塊土地的貢獻與遷徙歷史。未來，除規劃融入課程之外，並藉由桃園戶外及海洋教育中心積極規劃推廣，將《讀桃園》教材遊程結合戶外教育，帶領每一位學生走進家鄉的特色角落，親身體驗這片土地的魅力。
教育局強調，此次活動的成功舉辦，展現了桃園市政府對在地教育的重視與承諾，也是落實SDGs的絕佳契機，藉由各種「以學生為中心」的探索式、參與式教學策略與學習任務，引導學生以實地體驗來建構知識，也深化課堂所學與情境脈絡的連結，使其對所學有所知、有所感、有所用。也期許師生透過體驗學習，在了解桃園這塊土地風土民情之時，打開創意、善意的眼睛，逐步形塑問題意識並實踐對環境良善的公民行動，實現深耕在地、放眼國際的教育目標。
本文章來自《桃園電子報》。原文：桃園推廣走讀教育 鼓勵學子深入探索家鄉角落