圖說：張明文局長頒贈連續辦理滿5年證書給興仁國小陳政銓校長。
(大成報記者張玉玲/新北報導)新北市今(24)日於秀山國小辦理「學習共同體共識營」，現場超過200位校長及教師參與。教育局長張明文出席頒予證書給發展滿10年的雙溪高中等20校及滿5年的八里國小等18校，鼓勵教師落實學習共同體精神，攜手翻轉課堂。新(113)學年度成功國小等校首次加入學習共同體的行列，齊心以學生學習為主體，為有效教學凝聚共識。
學習共同體地方輔導群召集校長張文斌表示，輔導群於113學年度正式成立，承接新北市推動13年學習共同體的任務和使命，團員橫跨高中、國中和國小共計19位，並邀請8位推動經驗豐富的退休校長擔任研究員，期待創造新北專業教師團隊相互學習的課堂風景，並致力培育新生代學習共同體課程領導人。
圖說：113學年度學習共同體共識營大合照。
首次申辦的成功國小校長蔡建文說，學校多年來執行「一師一社群」，教師透過專業對話與分享，除了深化專業內涵外，並在課堂中應用實踐，致力於活化教學內容。學校為擴展教師的經驗學習圈，鼓勵教師打開教室大門走出舒適圈，增進同儕彼此學習的機會。希望透過加入學習共同體學校行列，提升教學案例研究及課堂教學品質，最終促進學生有效學習。
辦理滿5年的金龍國小校長呂金榮表示，學校成立以數學檢測分析討論為主題的學習共同體教師社群，探討理解導向的教學策略與實例分享；師生因為同儕的支持肯定，樂於主動表達JUMP(跳躍挑戰)的學習意願，從被動轉為主動分享。此外，激勵教師踴躍參與跨校學共基地班的教師公開授課，結合智慧典範學校計畫以及部分領域雙語教學，進行共同備課和議課，期許營造一間安心學習的教室課堂。
圖說：張明文局長頒贈連續辦理滿10年證書給雙溪高中葉俊士校長。
持續推動學習共同體超過10年的雙溪高中王怡之老師感性的提及，每年讓自己歸零，和所有老師重新學習思考；提醒自己記得回頭，看看學生的學習落點在哪裡?怡之老師說自從接觸了學習共同體，最喜歡的事情就是透過參與定期的專業社群會議，和許多志同道合的夥伴共學交流。
另外辦理學共資歷超過10年，同時也是地方輔導群團員的三峽國中姜聿安老師分享，學共十年帶給他的課堂風景是做一位享受上課的教師。學教翻轉的也讓他的教學生涯大大翻轉：從一個只會按照備課用書講述的指導者，成為課堂聆聽者和課程設計者；從高高在上只看考試結果的教學者，成為重視師生攜手探究過程的學習者。學習共同體不是口號亦非技巧，而是在學生心中點燃學習之火的哲學，孩子在安心溫暖的課堂中，沒有人會被放棄。他希望未來可以藉著學共輔導群團員的身分，和更多跨校的教師共學精進，一起找到師生幸福課堂的光。
教育局強調，新北市一向重視課程與教學，並支持教師持續專業成長，除專業學習社群、活化教學及國民教育輔導團外，也推動學習共同體專案計畫。下半年期待11月展現教師自主動能的「夢N」教師工作坊，到年底12月學習共同體的市級公開課及How課馬拉松，以多元共備教學成就孩子。期待學校持續建立備觀議流程的教師分享共學文化，讓學生能習得重要的學科概念，打造師生共同成長的幸福課堂。
(圖/教育局提供)