新學期今（30）日正式開學，然而全台各地學校卻面臨嚴重的師資短缺問題，從高中到國小共有超過500個代理教師缺額，導致許多學校不得不依賴退休老師和實習老師來填補空缺，甚至還有國中一週四堂數學課程都由不同老師輪番上課，形成所謂的「拼盤教育」，讓家長們對教育品質感到憂心。
▲台灣學校師資短缺問題嚴重，開學仍有超過500個代理教師缺額。（示意圖／ENews資料庫）
根據《CTWANT》報導，這波代理教師「缺工潮」不僅影響偏鄉地區，連人口稠密的六都也無法倖免。以台中市為例，市立國中仍有16名代理教師缺額，國小則有6名。為了應急，學校只能請退休老師和實習老師來代課。新北市板橋區的海山高中更是開徵英文代理教師，經過32次甄選，才在開學前兩天找到合適人選，然而仍有多所學校因長期招聘未果，乾脆停止招聘，由現有教師分擔代課工作。
部分學校「拼盤教育」的現象尤為嚴重，其中一所大型國中一週四堂數學課竟由4位不同老師輪流上課，導致課程進度紊亂，學生難以有效吸收知識。不僅如此，還有一所明星國中的國文老師至今仍處於「待聘」狀態，原來導師已經公開徵聘30多次代理老師，但遲遲沒能找到合適人選，在沒有校內老師願意扛下整個班級的情況下，校方只能請校內老師輪番代課，讓家長十分擔憂孩子的學習效果。
▲部分學校「拼盤教育」的現象尤為嚴重，讓家長十分擔憂孩子的學習效果。（示意圖／Shutterstock）
台中教育大學教育學系教授陳延興表示，「代理教師」曾是許多有意成為正式教師者的過渡跳板，他們在完成大學或研究所的教育課程和實習訓練後，只需通過筆試即可獲得教師資格證書，由於學生人數逐年增加而師資短缺，政府曾放寬規定，讓大學畢業生能夠取得教職。然而，隨著少子化趨勢，學校合併、裁減，曾一度有超過3萬名「流浪教師」，這些教師也曾是警察特考的主要來源。但近年來，由於各行各業人手短缺，「正式教師」的空缺也隨之增加，許多代理教師因此得以升任，未能成為正式教師的人也開始考慮其他職業道路，導致「代理教師」的缺口出現真空。
台師大教育系教授王麗雲分析指出，2024年代理教師短缺的原因是《國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則》規定學校代理教師的比例不得超過8%，但由於缺乏相應的處罰措施，過去有學校代理教師比例高達20~30%。近兩年來，教育部嚴格監管，各縣市開始招聘正式教師，不少人抓住機會成為正式教師。另一方面，科技業的需求激增，台商大規模回流，像台積電等科技巨頭也在大量招聘，吸引了許多資訊科系畢業生，而文科畢業生也因為全台各行業的人才短缺，就算沒有成為正式教師，也有更多職業選擇，不再局限於校園。
對此現象，一名資深代理教師直言，近期因應國中「龍子」入學潮與國小退休潮，學校開設了大量「免洗」代理缺額，甚至有按小時計酬的臨時代課職位。近年來，許多持有教師證書但未成為正式教師的人已經看清現實陸續轉職，擔心一年後任務結束後學校不再需要他們，白白浪費青春，如今政府又以「教育愛」為名進行情感勒索，行徑簡直如「渣男」行徑，然而，大多數年輕人已經意識到這一點，將迫使政府正視並優化教育現場的困境。
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